当我们觉得人生不如意时，我们总会抱怨自己的运气不好，可你是否静下心来好好想过？你吃过多少苦，经历过多少磨难，哪里又觉得不如意了。我们都知道努力未必就能成功，但是努力之后不断的失败也是生命的财富，向死而生说的就是这样的道理。人的好运气会用光，坏运气也一样，总有用完的一天。努力过后积累的那些失败，也会成为一个久病成医的路霸，而这正是好运来临的拐点。

在很累很累的时候，谁也会有懈怠情绪，会不停地追问自己，我为什么要努力？努力了就会有好结果吗？如果没有好结果，那我努力的意义又是什么这些问题就像是被猫叼玩的毛线团，它耍了一圈回来，发现缠缠绕绕，到处都是死结。它可以不管不问，卖个萌就跑掉了，但它的主人却要收拾残局。可以直接扔进垃圾箱，不过更多的时候，是选择清理，剪掉无法收拾的，将可以整理的重新缠绕到一起。

无可否认，问题也是这样。选择搁置不理，被遗弃或者被遗忘，它终究会变成一堆毫无用处的垃圾。如果选择思考，找到问题的答案，它就像那重新缠绕起来的毛线团一样，成为财富。

这种方式，归结为多尽一份力总是好的。

也许有人会说，他比我聪明那么多，我怎么努力也追赶不上他的脚步，然后索性放弃。其实这只是一个让人滞留，让人安于现状的借口。更何况，你连跟别人拼努力你都达不到，更不用说拼天赋了。其实聪明只是少数人的属性。如果你没有这种属性，你也可以成为一个真诚的人，正直的人，单纯的人，勤奋的人，美好的人……因为这个世界，可不是单靠聪明就能支撑起来的。

我曾经听到过一句话：身边的人要求你用功读书，不是因为他要你跟别人比成绩，而是因为他希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。

努力变成更好的自己，只要你足够好，你就配得上这世上一切好的，并且可以选择想要的生活。

所以，从现在开始，你要清楚自己想的是什么，并且为之努力，学会坚持，不要害怕，坚定的向前走，终有一天你会光芒万丈的到达那属于你的鲜花盛开的地方。

我相信，我们当中并没有从小到大就金光闪闪的人，即使有，那也必定只是极少数，但这并不妨碍我们去幻想自己以后变成那样的人，但是如果只是略带酸味的去幻想，那么你永远不可能成为那种人。正是因为我们想要稍微靠近那样的人一点，想一步一步成为那样的人，才要更加努力。只要你日复一日的付出，总会有回报。尽管我们前十几年已经这么灰头土脸的过来了，但并不妨碍我们以后的几十年金光闪闪的去生活。

聪明是一种天赋，美丽是一种天赋，会唱歌是一种天赋，会画画是一种天赋，可是我觉得，所有天赋中，最耀眼的一种是努力。

所以，不要浪费自己的天赋。

不要纠结于努力之后有没有结果，不要再去理会旁人的评论与嘲讽，沿着自己选定的路勇敢的，无畏的，走下去……一次一次跌倒了再爬起来的时候，让自己看到自己有多么不辜负这大好的年华。以新的荣光来兑换一场酣畅淋漓、老无遗憾的岁月，来告慰这春意正好，适合奔跑的青春……

努力的演讲稿篇2

各位领导、老师：

大家早上好！我是来自黄山小学的王素娜。很高兴能站在这里与大家分享我的专业成长故事。演讲的题目是：勤奋学习，尝试更新。

8月，我被区教育局分配到龙湾区黄山小学，在语数老师严重缺乏的情况下，我担任了学校的数学、语文教学工作及班主任重任，因为教学任务的加重，对于自己的专业（体育）教学有了一丝放松的迹象。自己处于迷茫期，到底该怎样提高自己的专业水平呢？1月8日我有幸参加了区中小学体育领雁工程在浙师大的第一次培训，也给自己的专业成长路扬起了启动的风帆。一行人背着行囊，与浙师大的学生一起匆匆行走在校园里，那矫健的步伐让我们回到了年幼的学生时代。那渴望知识洗礼的步伐让我与众多的老师一起领略专家和教授的理论和实践。在这短短几天内，在教授讲解下，我受益良多，顿时茅塞顿开，原来教学的主角是学生，我们是教学的配角。教授和专家的理论知识非常的通俗易懂，也令我们展开了积极的讨论。而体育实践课也让我们这20个老师吃尽了苦头，促使大家全身酸痛，各个成了活宝，痛伴随着快乐，从中我了解到了团结合作的重要性，知识的传授在于精髓而不在于多练，在于方法的正确而不在于教师如何的全能。带着这份新的认识，我回到了学校就开始了新一轮的教学。更带着一份探索与传播使命，在第五合作校的体育教研组活动上进行了一次讲座——《好课的标识》，与组内同行一起探讨如何在农村学校开展——合作学习。我们都认为在进行课堂教学设计时应有意识的以增强学生兴趣、培养积极主动的学习态度为核心，发挥教师的主导作用和学生的主体地位相结合；教师精讲，学生多练，不能有“师道尊严”、高高在上的态度，努力转变教师角色，时刻关注学生的发展，关注学生的课堂体验的感受，培养学生的自尊心和自信心，促使每个学生充满信心地投入体育与健康的学习中去。

记忆最深的是第二次的领雁培训环城小学——金华实验小学附属学校实践，那里大部分的学生都是官家子弟和富家儿女，对我们的教学是一大挑战，犹如施彦文老师的一句话——一步小心碰到的就是大官和富商的孩子。带着一丝的紧张和好奇，我们参观了这所篮球传统学校，也开始了我们两个星期的实践历程。实践历程的第一天，我们听了胡盛生老师的课，一位已经有20几年教龄的老教师却在课堂上表现出活泼、幽默的一面，也很好调动学生的积极性，活跃了课堂气氛。

在听完胡老师课的第二天，我进入了实践活动。在环城小学我上了三节体育课，分别是二（3）班，六（3）班，六（5）班，称之为简单的实践课，却给人感觉都在上公开课，让自己一学期以来所有精力都为之掏空。轻声细语的亲和力教学，显然这不适合这里的孩子，课上学生总是到处乱跑，课堂成了一座难以控制的花果山，那喜欢不受教师约束的个性，总是在课堂上发挥得淋漓尽致。迫使我不断的转化着思绪，跟上学生的节奏提高自己的课堂掌控能力。二（3）班——指导老师称之为比较活泼的班级，让我的心情带着一丝挑战，考验自己的课堂驾驭能力，我选择了“队列练习和赛跑”两个主教材来进行教学，从课的开始就采取了一丝不苟的严肃表情带学生进入了课堂，然后用钓鱼游戏激发了学生上课的热情，一切显得格外的顺利，却在赛跑这一环节出现了问题，学生不受控制得随处乱坐和脱衣服行为，只有不断用哨子和用比喻句来调节学生的课堂纪律，让学生不但在玩中学，学中玩，更有组织有纪律得完成教学任务。第一堂课后自己显得有点疲倦，却也增加了一丝的信心，环城的学生并不是如想象中那样的“个性”。带着疑问和摸索，进入了我的第二节课六（3）班的“武术课”，在开始上课时我就实行了军令式的教学，让学生在自己的要求下完成武术的基本手型和基本步型，而在武术创编环节上，我不敢放开手让学生自主创编和展示自己，更加限制了学生展示跑的动作创编，虽然学生完成了教学任务却少了许多给学生自主的时间，使这节也带有一些遗憾，不是那么完美。带着自主，进入了我的第三节课六（5）班“粉笔乐”，或许是因为上次课的失败经验给我留了下反思的机会，我在课的开始就给了学生自主的空间，努力的创造时机。但显然学生没有照着我的设计思路进行，在自主合作环节学生总是注意力容易分散，喜欢自我陶醉和与伙伴比远，课堂纪律已经变得更加“自主了”。自教书以来，从没出现的画面，顿时让我脑子出现了空白。最后只好用哨子使他们站好。

实践课结束了，却让我们陷入了沉思？何为教学？在每次课后我们总是先反思然后再探讨，最后备课——上课。每一环节我们总是紧紧相扣，却总是在课后留下一些问题，好象每节课都带有一些探讨。有人曾说过教育是一门失败的艺术，而课堂更是失败的阶梯，只有我们不断的从失败中积累经验，才能慢慢的进步。只有把每节课一两分钟的亮点抓住，然后慢慢的积累，相信久而久之的我们一定能成为优秀的教师。带着这份认知和所得回到学校，又将开始我的新一轮挑战。借着区小学体育课堂教学评比的东风，我总结了环城小学的三堂课。实践了“粉笔乐2”，在课堂教学评比中，我没有与学生交流的时间。但凭着三节借班上课的经验，很快速的.与学生融于一体。课堂上体现了学生是课堂的主人，教师是课堂的客人，协调又融洽的课堂氛围让学生乐学、爱学、易学、互学。并获得区优质课二等奖，四次的公开课提高了我许多的自信心，更加激励了我的积极心和尝试心。合作校教坛新秀评比规定教材武术也没有使我胆怯，更加激发了我的敢于创新的斗志。在修改了金华实践课的教案后，我再次尝试了上没有与学生交流的公开课。用中华武术的抱拳当相见礼，充分调动了学生的积极性。用学生喜欢的方式进行展示自己的“武术”更加把课堂氛围推向了高潮，以太极的放松充分的陶冶了学生情操更加起到了放松的作用。整堂课上学生生龙活虎笑声不断。并获得合作校体育教坛新秀。基于这种借班上班的得失，让我体验到了无穷的快乐。借着自己的乐此不疲精力，我在合作校教研活动中又进行了一次探讨课，再次尝试上不同的班级，提高自己的课堂驾御能力。不同的学生、不同的内容让我尝试心更加的跃跃欲试。我参加了区团委组织的四好少年主题队会评比活动。在没有上过主题队会得前提下，带着学习的心情，去收集资料和安排学生排练节目，多了一些自信和坦然。不再象只无头苍蝇到处乱窜，而是积极的去学习新知和同行探讨。成功的完成了主题队会评比活动。并获得区主题队会三等奖。

9月，学校派给我任务：担任学校的大队辅导员，对一个体育老师来说，它是新一轮的挑战，但我并不害怕，我乐于尝试。借着4年的班主任经验，我把这艰巨的任务给承担下来。虽然工作很辛苦，有时候甚至要到三更半夜，但每次活动结束后的成就感早已把一切的辛苦都洗刷干净。多余的时间我还喜欢撰写自己的博客，让自己忙碌的生活找到一个可发泄或吐露心声的地方。而更有幸的是我的博客和读书征文分别获得区级三等奖，这无非是激发我前进的动力。正是因为在这些同行和曾老师的帮助下，我有幸获得案例市一等奖。

现在对于大队部和上公开课，我已经变得处事泰然，原因都是从不断活动和公开课给我带来的提示和成长。领雁培训它们洗礼了我的成长路，为我规划了成长的方向，更提高我的自信心和积极性。虽然它成了我教学中是过客，却给我留下了许多思考和探讨的地方。教师应该以何种教态迎接学生，应该以哪种语言激励学生，应该以以哪种教学手段去适应教材，应该以哪种教学方法去改变课堂气氛？带着这些问题，我将继续自己的课堂上实践与探究。为今后的教学加上一笔探讨和学习的空间。

努力的演讲稿篇3

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我的演讲完毕。

在我上小学四年级的时候，我的成绩并不好，成绩一再下滑，那时的我从未想过要重新站起来。

在一个小长假中，妈妈特意送我回老家放松一下，顺便让我学习一下和我同年级的堂姐的学习方法。在小长假里，我根本没有去过堂姐家，只是一个人常常站在屋门口发呆。

在假期的最后一天，我一如既往地待在门口，一场大雨进入我的眼帘，风异常的大，那风声似乎在嘲笑我。暴雨一波一波地从天上泼下来，快要将我的半个身子打湿了。不经意间，我往天上望了一眼，一个小蜘蛛被雨水推下的情景引起了我的注意。

小蜘蛛被雨水推下去后，它以最快的速度吐出一根几乎细到看不见的蜘蛛丝，那刺骨的寒风就像一把锋利的.剪刀，似乎随时都能将蜘蛛丝剪断。小蜘蛛似乎意识到了，它又竭尽全力，努力地想要把蜘蛛丝织粗一些。可是不管怎样努力，蜘蛛丝并没有变粗。这一幕，就像磁带一样，不停地回放，它掉下去，爬上来，掉下去，爬上来……小蜘蛛不知失败了多少次，可它还是选择了坚持。终于，“功夫不负有心人”，小蜘蛛把蜘蛛丝织粗了，它沿着蜘蛛丝回到了最初的家。

雨越来越大，寒风放肆地摇晃着大树，暴雨也肆无忌惮地拍打着每一个角落。这一刻，我的心绪久久不能平息。小蜘蛛都在为目标付出努力，而我为什么不能呢？

黑暗织出了湛蓝色的幕布，星星就像是撒在幕布上的碎金，它们构成了奇妙的图案。在这个夜晚，我一直在质疑自己，为何我不能用点点滴滴的努力来换一份成功的喜悦呢？我不能指望在成功的道路上可以找到捷径，因为成功都是用努力一点一滴织成的。

谢谢大家！

努力的演讲稿篇4

上午好！

今天我讲话的主题是：抓紧时间，努力学习。

年青是国象风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的驱动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。

孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

似乎我们裹足不前已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的豁达可以弥补先天的不足，珍惜现在的狂啸，努力获取知识，以使自己拥有亮丽的人生。每个人都所有有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。

作为一名初三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的价值观精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间底下，进行扎实有效的复习，争取取得赢得毕业考试的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为今年的联考建立我们应有的自信。

语文使人灵秀，数学使人周密，英语使人眼界开阔，历史使人明智，物理使人精邃，化学使人健康。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。

有好多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也解题考不好没有勇气学了，这两种说法都是自相矛盾的。

首先，我无法反驳学习之苦，学习之累，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗！遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上才的不断开阔，心灵之上的不断净化给我们快乐。记得爱因斯坦曾说道：千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。

其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人需要认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么暧昧关系。

战国时有位名为苏秦的春秋战国好学者，昼夜勤读，疲乏时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上才，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。这两位最后都取得了伟大的成功。由此可见，要道努力学习是一个人成功的必经之路。

一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更加不能说明一个人的聪明，台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只开考

天道酬勤，这是我们初三学子坚定的信念；永不言弃，是我们初三学子拼搏的信条；勇往直前，是我们初三学子无所畏惧的精神。古语云："为山九仞，功亏一篑。"同学们，在初三最后的几个月里我们不能输。我们将用青春与岁月的欢乐，去编织我们的梦，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐重点高中梦想的舞台上一显身手。同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，努力再努力，方可最终走向成功。常言道，"一分耕耘，一分收获。"只有辛勤的付出，我们才会收获成功的硕果。如果你想在初三取得成功，必须强迫自己多学要说，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。众所皆知，勤奋属于得来不易时间，属于脚踏实地的人则，属于坚持不懈的人则，属于勇于探索的人会。因为勤奋，小王子从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生终有一千多种伟大的科学发明；因为勤奋；我们年级有几十人从三百名之后跃进了之后三百名。中国古人更是给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。爱因斯坦曾经说过："在天才和勤奋聪明睿智之间我毫不迟疑的选择勤奋"；卡来尔更激励我们："天才就是无穷无尽的刻苦勤奋的勤奋能力。"

除了勤奋，我们还要自信。自信是成功的一半。都如果说每个人都有前所未有的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向轻而易举。同学们，让我们带着理智出发，大声地对自己说："我一定行！"

初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲；初三，我们步向将从幻想的云端走向坚实的大地；初三，我们将用"天生我材必有用"的自信，"铁杵磨成针"的毅力，去抒写明年中考的辉煌。人们常说：人生能有几回搏？此时不搏更待何时？我们正正处青春花季，我们要努力拼搏才能努力留下天长地久的青春。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗闻所未闻是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄！

没错，今天我给你的第一个答案也是他，为了自己我们要读书，要好好读书。那么，20xx年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大极重。就业宏观经济形势就很严峻。你们将来就要众多竞争者当中找到你的一大批工作，你们想过吗？一个用人单位招员工于顺就要收一大摞，在那么多简历中其，他为什么让你去面试啊？第七个看的是什么？就是学历，所以说要说没有学历你找不到工作，这是在骗你，要说有学历就一定能找到一个好工作那是在忽悠你，我告诉你，一个好的文凭是你找到好工作的.一个敲门砖，没有这个敲门砖，你可能连机会都没有。有的学生就是不信，说老师你看，现在的人找组织工作要的是这时候能力，学历不重要，你只说对了一半，能力重要，学历也重要，二者并不为对立的，是有一定联系的。有一位高管对这个问题是这么回答的，一定常驻的学历就代表了一定的能力，学历并不只代表的你无党派人士的中华文化水平，在一定程度上代表着你脆弱性的素质，而学历高的学生，在学习上有主动性，肯吃苦，有责任感，有毅力。有对学习的热情，有和别人一拼高下的不服输的精神，而这些才子三剑客们会把这些激情，责任，坚强，主动开拓进取带入教育工作中去。而作为企业不正需要这种年轻人的干劲吗？相反，学历低的人，缺乏自觉性，主动性，只要一有机会就会偷懒，学习散漫，思想道德素质往往也不非常高。用人单位要这样的年轻人又有什么在职人员用呢。哪家企业愿意要散漫的。整天等着老板监察，分配组织工作的员工呢。

一位出身自大学的高管朋友认定还是大学毕业的人更好用。他的经验是，同样是做一件事，大学的毕业生在"发现问题—分析问题—解决问题"这三步曲的逻辑思维能力上更判断能力强，而且懂得利用一切资源比如网络和人脉等找到更多解决问题的方法，而更多非大学的毕业生只能等待主管发出具体行动的指令。

现在你晓得为什么社会、家长那么注重你考法学院什么样的大学了吧？

有的同学说我托关系考公务员，公务员现在是金饭碗，人见人爱，但是你别忘了，公务员有报名条件，20xx年国家公费考试，学历最低要求就是本科，甚至有的其要求是研究生，有的要求英语过四级或五级，有的要求计算机二级等等，你没有不会这个最起码的报名条件，你连报名都报不上，还考什么。这个谁都帮不了你。

有的同学说，我们家里有人，有钱，不用我找工作，家里给我解决了，羡慕吧。好了，你真傻，我就碰见过好几个这样亲眼目睹的学生跟我这么说，有这样想法的学生你师生问问你的家长，如果没有一个好的学历，能给你指派一个正式工吗？最多也就给你安排一个临时工，这也是为什么即使你的家里有有钱，你爸妈还是在整天的唠叨，好好学习。因为职称他们帮不上你。

有的学生说了，老师这些话我都懂，我也其次想考一个好大学，我就时不爱吃苦，我告诉你，全中国这么多学生谁不想考清华北大啊？谁都想，为什么有的人成功实施了，有的人没有实现，我认为就便是你是真想，还是假想，想的强烈还是不强烈，如果真想，想得很强烈，那你就为了理想，舍弃一切吧。学习确实很苦，为什么叫寒窗苦读，没有叫光阴甜读的，但是如果你走到大街上问问，人什么第三阶段最幸福，大部分人会则表示你，你上学的时候，如果你连上学最幸福的全都苦都吃不了，你还能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大学告诉它的学生的话告诉你们："学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。"我在告诉你一句话："惟坚韧者始能遂其志"

努力的演讲稿篇5

敬爱的老师们的同学们：

今天我国旗下讲话的题目是：《珍惜时间力学习》。

一分钟的时间非常短，但是却可以做很多的事情，也可以改变很多的事情ㄎ颐堑娜松就是由无数个一分钟构成ㄈ绻把握住每一分钟是我们人生活得有意义的关键。所以同学们ㄕ湎时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起ù酉衷谧銎稹Ｖ挥邪盐蘸昧松命的每一分钟.我们才能踏上成功之路，攀上理想之巅，才能到达成功的彼岸。

“早岁哪知世事艰”，在当今社会，我们的生活很安逸舒适，有些同学就走向了生活与学习的误区，抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢畛び肿疃蹋最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的就是时间。时间对每个人都是公平的ǘ悦扛鋈硕际侵匾的ù庸胖两瘢凡是为人类做出杰出贡献的人ㄋ们都非常的珍惜时间ㄋ们都把握住了人生的每一分钟。只有缺乏意志、毫无志向的人ú湃衔今天的事情没做完，明天还可以继续也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。

同学们！我们在学校这个知识花园里沐浴着时代的阳光雨露，享受着一流的学习环境。我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷于物质而徘徊不前。对我们来说，努力学习，这是我们成长的必修课，这是我们义不容辞的义务和责任。那么，你还在犹豫什么?就让我们从这一分钟开始，刻苦努力、不懈追求谘习的道路上将一点一滴的知识积累，在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏，实现自己的理想。让生命放射出灿烂而耀眼的光芒!

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