但最后我还是畏畏缩缩地开了门，胆怯地喊了声“报告”，声音小的可怜，还带点抖。一个看起来很凶的老教师看了我一眼，冷冷地说：“进来!”我手拿阅读题，向语文老师的位子上看去，却只看到一把椅子——老师不在!我瞬间出了一身冷汗，有些心慌。若大的办公室静悄悄的，老师们在埋头批改作业，只有一个老师抬头注视着我。我被那位老师盯得心里发毛，好不容易来了也不能白来!我一咬牙，摆出一副“大无畏”的样子，提心吊胆地走到那位老师面前，小心翼翼地把题递给他，支支吾吾地问道：“那个……老师，我不会做这道题，可以帮我看一下吗?”我清楚地看到那页纸已经被我握得有点潮湿了，微微发皱。

我更加紧张了，生怕老师说我：“你怎么这么笨啊?连修辞手法都不会找!”没想到老师对我微微一笑，她胖胖的脸立刻变得美丽可爱：“你看，这个句子前面说……”经过老师的一番指点，所有的不明白都化成箭头指向一个点——设问。我立刻感到“老师”这个词语的解释不再那么严厉可怕，它在我心中的冰冷外壳慢慢融化，露出里面的点点春花。我高兴地感谢了老师，跑出办公室，这时，我心中的各种不安化作一缕风，“忽”地飞走了。我回到教室，把老师的思路和答案照搬给不会的同学们，我感到十分开心，十分愉悦。

美存在于生活的每个地方，也许在花儿的馥郁香气中，也许在鸟儿婉转的歌唱中，让我们去发现美，感受美，让美融入生活，让生活融入美。美，就在你我身边。

发现善美的演讲稿篇2

美，时时刻刻都萦绕在我们身旁，总追寻着我们的脚步，只要用心体会，必定都能发现，而美，就是看似那么简单，却深深憾动人心。

当鸟儿在枝头上高歌时，我睡眼惺忪的缓缓拉开布廉，映入眼帘的是一只受了伤的`小鸟，正用力的拍动着翅膀，它深怕一个不留神，自己就会掉落万丈深渊，因此，它努力的拍打着双翼，即使路程在艰辛，也要想尽办法度过。鸟儿的生命历程就像是一场球赛，还没到最后一刻，就不会放弃，让逆境转为佳境，化险为夷，这是因为它相信自己，它看见了眼前的希望，这是美的一种，一种充满生命力的美。

日正当中，与家人悠哉惬意的漫步在树林间，像受着迎面吹来的微微徐风，珍惜着与家人相处的美好时光，用心来体会亲情的芬芳，感受到父母赋予我的温暖，如同阳光般和煦，照耀着我的心田，这是美的一种，一种洋溢着亲情的美。

晚霞，太阳公公即将下山回家时，当我正筋疲力竭的靠在车窗时，听见了一位老翁的叫卖声，这让我赶走了周公的来访，他大声却又不失礼貌的问道：“要不要买玉兰花，一朵十元。”我赫然发现，这位笑容可掬的老翁，缺少了双手，我错愕了一下，顿时鼻头一阵心酸，即使遭遇了不幸，老翁依旧以乐观积极的态度来面对，展现出过人的意志力，他留下的滴滴汗水，都是他展现出努力打拼的过程，看着老翁的背影随着晚霞的夕阳渐渐远去，斜阳照射下的人影显得修长……这也是美的一种，一种展现生命活力的美。

生命的蔓延，让人们看到了未来的希望，而野百合在陡峭险峻的山壁中，仍绽放出灿烂的花朵，有百合耐不屈不挠的毅力，带给了人们无限希望，凡是以乐观积极的态度来面对困境，必定能发现生命的真理，这是美的一种，一种展现希望的美。

美，是由心散发出来的美得与芬芳;美，让我们彩绘出生命丰富的色彩，使我们的心田绿草如茵;美，让我们蜿蜒出多采多姿的绚丽人生。

发现善美的演讲稿篇3

常常在想，美的距离隔着一段时光。

小的时候，对美的认识，便是从文字开始的。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，”这是气势;“大江东去，千古风流人物，”这是豪迈;“……不思量，自难忘，”这是忧伤;“落花人独立，微雨燕双飞，”这是孤独;“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，”这是哀怨。

体验这种美，需要心情。虽然我没有这种超然，却有着对超然的向往，于是我会在细雨中撑伞，独自漫步于江南悠长的小巷。我会在天朗气清时，徘徊雨水的山涧，现实与文字终究是两个世界。小巷并中没弥漫那种谈谈的愁，山间也没有展出多小纯净，不只是时光消磨了美，还是我始终不曾有那种心情。

是的，美的距离，隔着一种心情。

我开始在夏日午后静静地在林荫下体会清凉与闲谈，我想我看见了燥热中恬静的美，我被对朋友离去的身影，转身的一瞬间忧伤不已，我想我能体会友情存在的时光。

于是我学着体验一种草的人生，回味一朵花的情感。我对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑微的欢迎和鼓励，就像青春芬芳让我感到生命的美。

其实，美的距离，只隔一双眼睛。

在晚春四月，芬菲渐尽之际，没有了桃红柳绿，柔风细雨，却依然是远山幽经、柳暗花明，辉煌着黄昏的执着;在酷暑七日，骄阳似火的时节，没有繁华似锦、凉风顿生，却依然是山清水净、草木葱郁，召示着生命的勃勃。美其实都在身边，只要你心中觉得它是美的，你的眼里便能总有美的痕迹。

发现善美的演讲稿篇4

著名的雕塑家罗丹曾说：生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。而对于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，终日让人不满，抑郁的情绪充塞自己的心灵，相形之下，更显得可悲可怜。

有句古话说得好：金无足赤，人无完人。提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗?没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。这样的工作多么乏味呀! 没有笑容，没有追求，如果还乐此不疲，便成了一个最大的缺点或错误了。

懂得欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛。在一些不懂得欣赏的人看来，断臂维纳斯即便不是失败之作也是有很大的缺陷的，根本不能称为艺术品，只是一堆废石膏。可这个断臂的爱神不知让多少人着迷，她那柔和的线条，美丽的姿态，自然的神情无不透出一种高贵的美。这种美难以用言语表达，却使每个人看到时都产生强烈的共鸣。是欣赏让人们理解了她的美，感受到了她的魅力。人们一看到她，内心就有一种莫名其妙的愉悦，这便是欣赏作用。

小华盛顿用斧子砍倒了自己院里的一棵小树苗。在父亲没发现时，他主动地承认了错误。父亲没有一味地批评他的错误，因为他更懂得欣赏。他欣赏到了儿子那种诚实的品德，他所犯的错误与诚实比较起来，则显得微不足道了。我们不能说华盛顿因此而上了总统，但不可否认，这一定给他的成长带来了影响。可见，懂得欣赏不仅给自己带来愉快，使自己的生活丰富多彩，还能够影响别人。

美是生活中一切快乐的源泉。懂得欣赏的人才能发现美，才能找到快乐。想成为一个快乐的人吗?那么，学会欣赏吧!

学会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛。

发现善美的演讲稿篇5

一说到美，大家肯定会想起祖国秀丽的风光，各种建筑的华美……但是，你看到过身边的美吗?其实，很多美就在我们身边。

?开学第一课》教我认识了美，从此我拥有了一双能发现美的眼睛。

?开学第一课》分为四个部分：探索美、创造美、传递美与和谐美。这四个部分是循序渐进的。我们要先学会探索美，才能创造美，然后把美让别人继续传递下去，最后看起来一片和谐美。其实我们中的很多人，都做不到探索美，因为他们没有一双能够发现美的眼睛。

什么是美?拾金不昧、见义勇为、积极奉献、团结合作……我想起了以前我看到的美：有个小弟弟拾金不昧，捡到50元，立刻送到老师手上，自己却不声不响的走开了。这就是美。通过这个例子，我觉得美很简单。

传递美的老师于丹说过：“在三个沸水锅里分别放入生鸡蛋、生胡萝卜和茶叶，生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，有的人在生活这锅沸水的煎熬中，像鸡蛋一样，变得铁石心肠;胡萝卜忍不住沸水的煎熬，变成了胡萝卜泥，就像有的人，忍不住生活的煎熬，最后变得无形，不合群;原本干巴巴的茶叶在沸水中上下翻飞，舒展开来，还把一锅无色无味的水变成了淡黄色的香茶，就像有的人，在生活的煎熬中，变得很美，很合群，还感染了身边的人。”

生活中，也有一些平凡而伟大的人。比如最美司机吴斌。他正驾驶着大巴车奔驰在公路上，忽然，飞来了一块前面车上掉下来的刹车片，砸碎了前挡风玻璃，直接砸在吴斌的腹部。他不顾身体的伤痛，赶紧减速，亮双闪灯，直到把车稳稳停在路边。他又站起来告诉乘客，不要乱走，帮我打110和120。说完这些，他就昏倒了。据媒体报道，那块刹车片把他的肝脏砸得粉碎。那是何等的剧痛啊!无论多少医生护士和人们的呼唤，多少优良的药品和精密的仪器，都无法挽留吴斌离去的脚步。事故三天后，吴斌永远的走了。他的事迹感动了一座城，多少人举着“一路走好”的横幅悲伤地送他走，多少人跟在车后喊：“斌哥，一路走好啊!”他的事迹传遍了全国各地，中国震撼了。公路上的警察表示：“从来没有看到过这样的人，他为了乘客，不顾自己的伤，停下了车。如果他不停车，车上28个人的生命都会有危险。吴斌用他一个人的生命，换回了28个人的生命。看到这一段，我泪如雨下。

是啊，还有很多很多这样的人。比如最美女教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍……

美和爱一样，可以给人幸福，令人感动。让美和爱来创造永恒，让美和爱温暖地球村!

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