环保小卫士幼儿教案6篇

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在制定教案时,需要考虑学生的学习基础和兴趣,具备适应性的教案,能够应对不同班级的教学挑战,优好文网小编今天就为您带来了环保小卫士幼儿教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

环保小卫士幼儿教案6篇

环保小卫士幼儿教案篇1

活动目标

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义;

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词;

3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

教学重点、难点

重点:认识安全标志。

难点:在实际生活中的应用

活动准备

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。如:打火机(图片)x、一幼儿被火烧手指(图片)。

3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程

(一)、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34 | 5 | 54 32 |1 ||

教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。”(教师唱,引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。)

2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;

教师指导语:“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”

(二)、基本部分:幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听;

教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”

2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。

教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱。”

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》,引导幼儿思考生活中还自中国有哪些危险;

教师指导语:“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想,生活中除了这些危险,还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”

5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上,教师此时清唱歌曲;

教师指导语:“老师为你们准备了一张纸和一只笔,请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

6、教师小结幼儿的记录,并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上,引导幼儿唱自己的所画内容;

教师指导语:“老师选了三个朋友的.画,咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;

教师指导语:“朋友们都想做安全小卫士,那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧,用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

(三)、结束部分:教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听,教师小结此活动。

教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;

教师指导语:“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护,所以呀今天老师要带你们到隔壁班去,希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听,让他们也能知道《危险的东西不要碰》,好吗?”

环保小卫士幼儿教案篇2

一、活动目标:

1、了解乱仍废弃物对人类的危害,知道废物不能乱仍。

2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

二、活动准备:

拍摄录像:镜头一:菜市场的通道堆满了垃圾,苍蝇满天飞。

镜头二:过路人吃完香蕉,正把香蕉皮随意仍在地上。

镜头三:小明在餐桌上吃饭,苍蝇在桌上飞。

镜头四:小明肚子疼,到医院看医生。

三、活动指导:

1、引导幼儿观察录像,说说镜头里的画面内容和感受。

2、小组讨论:

(1)小明为什么会生病?

(2)路上的'行人这样做对不对?

(3)菜市场的垃圾如果不处理,将会发生什么事?

3、启发幼儿想想:垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?

四、活动延伸:

家长利用双休日带孩子到实地观察,进一步了解乱扔垃圾对环境的危害,孩子不能乱扔垃圾。

环保小卫士幼儿教案篇3

学情分析

近几年来,由于人们缺乏最基本的环境保护意识,生态环境遭到了严重的破坏,因而环境保护问题已迫在眉睫。孩子是祖国的未来:是21世纪的主人,对孩子进行环保,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始重视环境问题并参与环境保护活动非常必要。近一个月,我发现我班幼儿有乱扔牛奶瓶、牛奶盒以及乱扔铅笔屑和纸屑的现象,多次,效果甚微。于是我根据我班幼儿的特点设计了“我是环保小卫士”这次活动。

活动目标

1.让幼儿懂得垃圾分类的意义,培养幼儿观察、分析、比较、分类的能力。

2.引导幼儿从身边的小事做起,真正了解回收再利用的含义。

3.培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯,懂得从小事做起保护环境,认识保护环境的重要性。

4.初步培养幼儿的责任感,培养幼儿的环保意识,促使幼儿形成积极的环保行为习惯,使之成为一个创卫小标兵和环保小卫士。

活动准备

材料准备:

1.课前布置小兔的家:放于门前的一封信、放在桌子

3.幻灯片。

经验准备:两星期前和小兔做游戏时,将橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里,并让幼儿思考两星期后会有什么变化。

活动过程

1.引出环保小兔,观看环保长廊,了解回收再利用的含义。

小朋友们,你们还记得我们的好朋友环保小兔吗?今天,小兔请我们到它家去做客,你们想不想去呀?(想)听说,在去小兔家的路上要经过一个环保长廊,那里有许许多多好玩的宝贝!据说那都是我们幼儿园的小朋友和老师一起动手做的,可好玩了,你们可别掉队了!

(小朋友来到一楼走廊)

环保长廊到了,我们来看看有什么好玩儿的宝贝。

分析:带领幼儿观看利用废旧物品制作的手工制品,引导幼儿说出制作材料。好,小朋友们,你们看完了吗?它们都是用什么制作的呀?(牛奶盒、可乐瓶、电池……)原来,这些好玩儿的宝贝都是我们平时丢弃的垃圾变的。瞧,我们把它们丢弃了多可惜呀!所以,我们以后要怎样对待这样的垃圾呢?

(再利用)

2.幼儿通过观察发现垃圾的性质,并对垃圾进行合理的分类好了,我们看完了,应该走了,小兔还在家等着我们呢!小朋友们赶快找好自己的小伙伴,我们出发了!

(老师带领幼儿来到音体室,课前在音体室门上贴上小兔家的标志。)

瞧,小兔家到了,不知它是否在家呢?

3. 老师引导幼儿敲门,并使用礼貌用语。咚咚,咚咚!小兔在家吗?

咦,怎么没人,小兔家的门怎么没关上呢?难道它出去时忘了关门吗?这种习惯可不好,小朋友可不要向它学习,出门要记得随手关门啊!咦,小兔家的门前怎么会有一封信呢,我们来看看是写给谁的?“太阳2班的小朋友收——小兔留”。

4. 老师引导幼儿发现门前留的信。原来是小兔留给我们的,我们看看上面写了什么:

小朋友们:“你们好!欢迎你们到我家来作客,可我临时有事出门了,你们先坐,我等会儿就回来。小兔。”

原来小兔不是忘了锁门,是给小朋友们留的,好了,我们进去吧。(小朋友们推门进去)

小兔的家可真大呀!小兔真客气,瞧,它把给我们坐的椅子都准备好了,我们赶快找个位子坐好吧。

5. 小朋友们坐好后,引导幼儿参观小兔的家。

瞧,这儿有一块黑板,黑板上还贴有几张相片呢,这不是我们班的小朋友吗?还有环保小兔呢,这是在干吗?

6. 引导幼儿回忆两星期前和环保小兔一起玩游戏的情景,并让幼儿讲述,老师总结。

原来,我们两星期前和小兔做了一个游戏,我们把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里,并且在每个花盆上都做了记号。小兔还给小朋友们留了一个问题:两个星期后它们会有什么变化?瞧,小兔都把花盆搬到家里来了。小朋友们,你们想想它们怎么样了?

分析:幼儿自由发言,表述想法。

7. 刚才小朋友说了这么多的.想法,我也想知道,那我们一起来看看吧:首先我们来看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆,小朋友们,你们闻一闻有没有难闻的味道。(幼儿闻后说:有)那现在老师请一位小朋友和老师一起将橘子皮和香蕉皮挖出来,看有什么变化!

分析:幼儿观看香蕉皮和橘子皮的变化,并说出结果:腐烂并有难闻的味道。哦,橘子皮和香蕉皮经过一段时间后会腐烂并且发出难闻的味道。想一想,如果我们把它到处乱扔的话,就会让我们的环境变得又脏又臭,那我们应该怎么处理呢?

幼儿回答,并说出看到的环境污染现象。

依次观看其他的花盆,让幼儿观察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池的花盆有没有变化?

分析:引导幼儿了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池等物品虽然在很长时间内不会腐烂,但同样也会给环境造成污染,我们可以将它们再利用。老师总结:果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池都是我们平时扔掉的什么?(垃圾)这些垃圾在一段时间内有的会腐烂,有的不会腐烂或要经过很长时间才能腐烂。如果我们将这些垃圾乱扔将会使我们周围的环境变得又脏又臭,那小朋友们应该怎样做?

8.引导幼儿将它们扔进垃圾桶或回收再利用。

小朋友真棒!你们知道吗,我们扔进垃圾桶里的垃圾将会被那些保护环境的叔叔阿姨正确地处理掉,这样就不会污染我们的环境了。

引出环保小兔,让幼儿认识污染环境带来的危害和保护环境的重要性师:咦,小兔怎么还不回来呢?(门外传来哭声)咦,这是谁在哭啊?

(小兔走了进来,它手中的篮子里装满了垃圾)这不是小兔吗?

兔:今天我还请了小猴、小鸟、小松鼠到我家来做客,可是它们都已经搬家了!

师:这是为什么呀?

兔:因为人类每天都生产许多垃圾,而且将这些垃圾乱扔,这样我们生存的环境就遭到了破坏:草地变成了黄色,到处又脏又臭,花死了,树不长了,水不能喝了;小动物们有的饿死了,有的搬家了。特别是那些乱扔的电池对环境的污染,它不会腐烂,但它的身体里会放出一种有害物质,会让鱼死掉,使地里的蔬菜、庄稼停止成长,吃了这些蔬菜粮食,还会严重影响我们的身体健康。你们瞧,我在外面捡了这么多垃圾。

(小兔将垃圾展示给幼儿看,并将它所拍摄的相片用幻灯片播放)。

9.认识垃圾,了解垃圾的性质,合理地给垃圾分类。

小朋友,你们觉得乱扔垃圾的行为对吗?现在我们如何处理垃圾呢?(倒入垃圾桶)可是这里哪里有垃圾桶呢?(这时,小兔将垃圾放下后,推出一个垃圾桶)小朋友,我们将垃圾倒入垃圾桶吧。(选一位幼儿试着将垃圾倒入垃圾桶,可是垃圾怎么也进不去)怎么回事呢?小朋友,你们看!在垃圾桶上面写着字呢!可回收、不可回收、有毒有害物品,原来这是个环保垃圾桶!看来,我们扔垃圾也不可以随便扔,还要将垃圾分类,小朋友们知道如何区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾吗?

(幼儿回答,老师总结)

不可回收的是指那些在短时间内可以腐烂的瓜果、蔬菜和树叶等,可以将其集中起来埋掉或烧掉;而可回收的是指那些腐烂不了或是要很长时间才能腐烂的垃圾,可将它们收回来重新利用,制造成为其他有用的东西,再次利用;有毒有害的是指那些对人身健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或潜在危害的废弃物,需要对其收回作特殊处理。你们刚才在环保长廊中看到的就是小朋友和老师将平时丢弃的物品再次利用,将它们变成了漂亮的东西。

好了,小朋友们,我们再来扔一次,好吗?

(幼儿再次扔垃圾,老师评价)

小朋友们真棒!我们都是环保小卫士,是吗?唐老师要考考你们,看你们是不是合格的环保小卫士。今天,唐老师带来了超市里好多好玩的图片,我要问问你们,用完以后应将它们如何处理?我们和小兔学到了许多环保小知识,学会了给垃圾分类。现在想一想,我们幼儿园有没有环保垃圾桶呢?

(没有)今天,小朋友们回家自己设计一个环保垃圾桶,把它放在幼儿园,让幼儿园所有的小朋友都来给垃圾分类,做一个环保小卫士,好吗?(好)好了,现在,我们和小兔一起看看外面有没有垃圾,我们去捡垃圾,好吗?

帮助幼儿带上手套和钳子等工具。

10.活动延伸

幼儿捡完垃圾后,让幼儿观看关于环卫工人工作的图片和美丽的城市的图片,让幼儿谈一谈保护环境的重要性。

环保小卫士幼儿教案篇4

活动目标:

1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。

2、发现生活中一些能再利用的资源,知道节约资源,避免浪费。

活动准备:

1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。

2、用废旧材料做的玩具小汽车

3、纸袋、油画棒、即时贴若干

4、音乐《大自然是我美丽的家》

5、课件

幼儿已有知识和经验:

我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长",我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起,从生活中的点点滴滴做起。平时,我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很赞赏,老师启发孩子,孩子带动家长,家长以身作则,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性,我设计了此活动。

活动实录:

一、观看情景表演,引入

1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前,表演难过的"地球娃娃"。

师:小朋友们,你们看地球娃娃怎么了?

幼1:地球娃娃很难过。

幼2:她很不好受。

幼3:地球娃娃很伤心。

幼4:她很委屈。

幼5:地球娃娃满身都是垃圾。

2、幼儿讨论,知道爱护地球的重要性师:地球娃娃为什么伤心难过?

幼1:因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。

幼2:他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。

幼3:因为她身上都是垃圾,太脏了。

师小结:小朋友们,这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过,我们应该爱护地球娃娃。

(评析:开始部分引入,由教师装扮成地球娃娃,形象生动,充分调动了孩子们的积极性。)

二、地球娃娃高兴了

1、师:我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢?

幼1:不乱丢垃圾。

幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3:我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。

2、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?

几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,这时老师有意将废旧纸盒捡起来。

(评析:这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情,让他们自己觉得应该怎样做才是正确的,通过提问,引导幼儿思考,使每个孩子参与到活动中来。)

三、引导幼儿资源再利用

1、师:刚才老师做什么了?

全幼:把旧纸盒捡回来了。

教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车,引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。

师:这个小汽车是用什么做的?

幼1:用旧纸盒做的车身。

幼2:轱辘使用饮料瓶盖做的。

幼3:还有用旧彩笔装饰的车身。

幼4:小汽车的天窗是用果冻盒做的.。

2、师小结:生活中有很多东西能再次利用,我们既保护了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的东西。

(评析:引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华,让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具,既不浪费,又美化了环境。)

四、看课件,争做环保小卫士

1、教师和幼儿一起看录像师:刚才的录像发生了什么事?他们做的对吗?我们应该怎样做?

幼1:水龙头流水没人关,我们应该把他关上,不浪费一滴水。

幼2:路人把垃圾扔到了地上,我们应该把它捡起来,扔到垃圾桶里,告诉他不要乱扔垃圾。

幼3:小男孩在摇小树,他做的不对,我们应该爱护小树。

2、再次看录像,观看正确的做法,正确引导幼儿。

(评析:通过看课件直白明了的告诉幼儿,哪些事情该做,哪些不该做,每个人都想争做一名环保小卫士,把本次活动推向高潮。)

五、制作环保袋

1、师生小结:今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然,做大自然的环保小卫士,还需提醒周围身边的人,让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧!

2、分小组来制作设计,播放《大自然是我美丽的家》音乐。

设计环保袋(在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰)。

幼儿操作,教师巡视,指导。

环保小卫士幼儿教案篇5

活动目标

1.体验卫生与人们身体健康的关系,了解一些简单的卫生常识。

2.有良好的卫生行为和习惯。

活动准备

材料:操作卡第21、第22页。

经验:了解并收集预防生病的民间谚语。

活动过程

一、讨论:能吃吗?

1.谈论:路边食品的危害。

通过这个活动,幼儿学会分辨什么东西能吃,什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。

(1)提问:这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?

(2)提问:吃路边的食品有什么害处?

3.教师引导幼儿看21页上的图,然后提问:图中哪些食物不能多吃,为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画“×”,有利于我们身体健康的食物图旁画“√”。

二、谈话:这样做卫生吗?

1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?

2.教师引导幼儿看操作卡第21页,指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问:图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。

三、交流:预防生病的妙方。

1.幼儿自由交流了解到的'有关不生病的民间俗语。

2.读一读?预防生病的妙方。

教师引导幼儿看操作卡第22页,丰富幼儿预防疾病的简单方法。

附:预防疾病的谚语

蒜是个宝,常吃身体好。

吃米带点糠,老少身体壮。

冬吃萝卜夏吃姜,体强力壮病不生。

吃了萝卜菜,啥病都不害。

不干不净,吃了得病。

干干净净,吃了没病。

生吃瓜果要洗净,吃得卫生少生病。

要想身体好,吃饭别太饱。

暴饮暴食易生病,定时定量保安宁。

环保小卫士幼儿教案篇6

设计思路

平时,幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性,我设计了此活动。

活动目标

1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。

2、发现生活中污染环境的'现象,并学会解决实际问题。

3、知道节约资源,避免浪费。

活动准备

1、经验准备:

知道要懂得保护环境,平常不乱扔垃圾;

2、材料准备:

a4纸、油画棒。

活动过程

一、看看讲讲,了解破坏环境的危害

1、观看视频,了解破坏环境的危害。

2、幼儿讨论:你认为这些事对人类会有什么危害?知道爱护地球的重要性。

3、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?

二、说说做做,感知保护环境的重要性

1、请幼儿逐个观看图片,判断小朋友的做法是否正确。

2、师小结:我们生活中有许多现象都会污染环境,如:咳嗽乱吐痰,抽烟、工厂的烟囱和废气,汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

三、引导幼儿垃圾分类,争做环保小卫士

1、分类投放垃圾。

四、分小组表演《手指谣》

2、观看《保护地球》视频,学习制作垃圾分类投放提示牌。

活动反思

通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。要爱护大自然,做大自然的环保小卫士。

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