来到远足的地方后，我被迫下车。我虽然不想爬山，但是我看见了有许多小朋友也在爬，所以我的心中燃起了一团火。我用匀速来爬，上坡用劲，平路慢慢地走留气上坡。不知不觉就来到了一个小亭，我歇了一会儿。我抬头望见了一棵大树十分高，于是我就把这棵树当我的目标。我爬呀爬，过了一会儿我就累得气喘吁吁。可我依然坚持着，我看着那棵树已经离我不远了。我坚持着，我费了九牛二虎之力，才爬上了山顶。我来到了这棵树附近，那棵树在众树最为突出，而且这棵高大挺秀。

经过这次的远足后，我明白了两个道理:一、只有目标才会胜利。二、要做就要做最好的。

生活中的作文篇2

今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的作文：写一次经历，详细地描写当时的心理活动。

我在心里窃喜：哈哈！这种作文我以前写过，再把它改一下不就完成了吗？但是，老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的素材，要勇于创新。听了这句话，我不由自主地颤抖着，笔一个不小心从指间掉了下去，“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”，又让我吓了一跳。

我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的，似乎要把一切吞掉；一阵阵冷风吹过，让人感到脊背发凉；小树和花草被风吹得直摇，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”

看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想，和我一起“并肩作战”，还有的同学很令人“生气”，他们的笔在作文本上“沙沙”地写着，似乎在说：“哈哈，我已经想到作文素材啦！看你这下怎么办！”我看向作文本，它仿佛也在附和：“看你怎么办，看你怎么办！”我生气地把笔重重地扔在桌子上，在心里咒骂：你们真够烦人，我什么都想不出来，你们还嘲笑我……

突然，我灵机一动，这次寻找素材的过程不就是很好的.素材吗？于是，我就在作文本上的第一行写下：巧找素材。

是啊，生活中有很多事能当素材，但我们都不在乎它。看来，在生活中要做个有心人啊！

生活中的作文篇3

生活中有许多让我难忘的事，即使时间在流逝，但有一件我仍然记忆犹新。

那一天早上，我穿好衣服下楼吃饭，妈妈一看见我便对我说：“今天中午有雨，带雨衣上学！”我看了看，天空万里无云，就对妈妈说：“怎么可能？今天天气晴朗，不可能有雨。”说完，拿了一片面包往嘴里塞，一溜烟地跑出去，一会儿便无影无踪了。

上完第一节课，窗外天气转阴，乌云密布。上完第二节课，外面就下起了绵绵细雨。第三节课上完，准备回家了，外面大雨如注，冷风飕飕，水管上流下的水像一个飞流直下的瀑布。出了校门，我看见一个又一个的同学被他们的爸爸妈妈接走了，心情无比灰暗。过了一会儿，我变成了一个“落汤鸡”，这时，我心急如焚，突然听到一阵熟悉的声音，像是妈妈，但是一想到妈妈还在外面工作，不会来，也不抱太大希望，只好往后随意一看，果真是妈妈，原来妈妈是来给我送雨衣的。我看着妈妈慈祥的脸庞，顿时眼泪湿润了眼眶。

我今生今世也不会忘记那个雨天的情景，它烙在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心！

生活中的作文篇4

我最近看到了一幅漫画，这幅漫画叫做《假文盲》，虽然它的内容很简短，但是讽刺了一种自私自利的社会现象。

图中有一个公交汽车站，站内立着一个牌子，上面写着“母子上车处”，按理说这应该是母子上车的绿色通道。可是站在那里的却是几个衣冠楚楚的大男人，排在最前面的那个人穿着一身西服，看起来应该是个老板吧；站在他后面的是一个头戴一顶大帽子的强壮男人；站在第三的那个男人，戴着一副眼镜，一看是个读书人。而在车站的旁边有一对母子却站不到自己应该的位置，万般无奈地看着他们，在寒风中冻得瑟瑟发抖。牌子上明明清清楚楚地写着“母子上车处”五个大字，这些男人却像文盲一样视而不见。

他们是文盲吗？不是！他们是假文盲，真缺德！看到这一幕，我气愤极了。这些假文盲太可恶，他们缺少的是做人的基本道德和涵养。现在社会上有一些人，为了自己的需要，随意破坏公共秩序，侵害了别人的利益，而自己竟然没有一点歉意！麻木不仁，这是一个多么可怕的社会现象啊！

在我们的生活中，类似“假文盲”这样的事还少吗？你看公交汽车上的“老弱病残”专座，有些人年轻力壮的人毫不在乎地坐了上去；医院里已经明文禁止吸烟，可是还是有些人旁若无人地吸起了烟，无视墙上的提示；马路上人行横道的绿灯亮了，可有的汽车照样飞驰而过……

我希望现在的人能多为他人着想，遵守公共秩序，尊重公共道德，做到互相关心，互相帮助，就像一首歌里唱的“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，每人都能为他人着想，对别人伸出友谊之手，那么我们这个社会就再也没有假文盲现象了。

生活中的作文篇5

星期三下午，体育老师带着我们到操场上体育课，大家兴趣盎然。

做完热身运动，体育老师说：“今天我来教你们怎么踢足球。”听到这儿，大家更兴奋了，个个跃跃欲试。体育老师细致地讲解了踢球的要领，他说：“要用右脚踢，要把力量集中在右脚，对着球门的方向，用力把球踢向球门。”说完，他做了示范，并指导了几个同学踢球，然后就让我们分组练习。

操场上顿时沸腾了，黑白相间的球在绿色的球场上滚来滚去，时不时听到呐喊助威声……我看见前面几个同学踢得很好，很是佩服。可是到我踢球时，我不知所措，慢慢地踢了一脚，足球慢吞吞地滚了几下，自然没有踢进。同组的同学让我用力，可我不敢太用力，又试了几次都没有进，我听到了同学的嘲笑声。我恨不得找个地缝钻进去，我怎么就踢不进呢？

就在我想放弃不想踢时，同桌周子涵走了过来对我说：“我来教教你吧！你要把力量集中在右脚，别舍不得用力，看我的。”他边说边做，他右脚踢向球，足球就像听他话似的滚进了球门。我学着他的样子，用力地踢了一下足球，我发现这一踢比以前踢得远了一些，又经过他的几次指导，我踢得越来越好。终于有一次我将球踢进了球门，我高兴极了，我谢了又谢周子涵。

下课铃声响了，我们依依不舍地回到了教室。期待下次体育课的到来，让我一展脚功。

生活中的作文篇6

生活是一片浩瀚无垠的海，世间的我们，都是这片海上的一叶孤舟。海上总是雾气弥漫，撑着船棹，却不知哪方才是我们的彼岸……

从题海爬出，倦意袭满全身，眨眨眼，恍惚间，奋斗了一晚的作业上空白无字，皆若光洁无瑕。讶然。摇摇头，整齐清晰的字迹又出现于眼前，熟悉却陌生。

我笑笑，合上作业本，扬长而去。

海上的雾越似朦胧了。

“你的作业呢？”老师气愤，满脸通红。“我……”面对空空如也的.本子，默言——明明检查过的，怎会？老师却没再批评我，转道另事，可只感觉字字如炮弹连珠，击中心底。

课间，只一人默默哽咽。喉咙似有什么堵着，却全化作泪在眼角打转，委屈而无力地一颗颗在脸颊垂落。作业于我的难度甚于系鞋带一般轻易，却有无数条鞋带去系，令我费神；而无法抽出时间去学习如何系中国结般难度的内容。

抬头眺望，前方一片模糊，又觉得几分可笑，却不知如何。

雾蒙蔽了我的眼，让我无力迎接滔天巨浪的袭卷。

咬咬牙，鼓起勇气，终于，我还是走到了老师办公室前。老师一脸的笑吟吟令我诧异，我抱着歉意，怯怯地述说。“你是对的。”老师微笑，竟向我竖起了拇指。我哑然。“学习要有针对性，关键是要看清自己……”已不记得她说了些什么，眼前便又模糊了……

浪花把孤舟翻卷，沉入大海，一切，又风平浪静。

赫然惊醒，由来不过一梦罢了。昨日被老师批评，烦恼扰了整晚；梦醒时分，却清醒明白许多。

我赫赫走向老师，得到了与梦中一样的答案。

浪花翻卷过，雾消散，我看清了雾外湛蓝的天空，如浪花般清澈。我，更看清了自己。这一叶扁舟，有了前行的方向。

生活中的作文篇7

世界上到处都有艺术之美，我家里有一张画也十分美。

那是一幅牡丹图，画中画着很多牡丹花，有的已经怒放，就像身上有使不完的劲，充满了生命力，有的半开的'，像是害羞的大姑娘，露出半张脸来偷看这充满神奇的世界，有的还没有开，像快出生的婴儿即将睁开双眼。让我想起一句诗“惟有牡丹真国色，开花时节动京城”。牡丹的颜色有很多红的，白的，紫的………蝴蝶在上面翩翩起舞，好像欣赏着这些美丽的花。一只蝴蝶好像在说：“这些花又香又美，我太喜欢这里了。”另一只蝴蝶也说着：“我是多想一直呆在这里呀！别的蝴蝶一定没发现这，我去告诉她们，让她们也来享受一下这里的美。”

红花还要绿叶衬，叶子也十分可爱，你看他们的叶子绿的多么漂亮呀。有深绿的，也有嫩绿的，还有说不出的绿色……有的叶子就像绿色的蝴蝶，彩色的蝴蝶都把她们错当成了自己的伙伴。

我还知道周恩来总理曾说过："牡丹是我国的国花，它雍容华贵，富丽堂皇。是我们中华民族兴旺发达，美好幸福的象征"。

我更加喜欢这幅画了，她是多么美呀！

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