写读后感是我对书中人物心理和情感变化的思考和分析,通过写读后感,我们能够更好地激发自己的创造力和想象力,优好文网小编今天就为您带来了蚌相争读后感7篇,相信一定会对你有所帮助。
蚌相争读后感篇1
小时候,偶尔听到人们说到《鹬蚌相争》的故事,但就是不太懂其中的意思。前不久,我们学习了这个寓言,我不仅知道了这个寓言故事的意思,还懂得这个寓言故事的寓意。更让我产生了一些新的想法。
这个寓言的内容是说,在一个炎热的中午,有一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方,一个渔夫看见,就把它们一起捉走了。
在当今的这个社会里,像这样事情可以说多的是。例如,两家商店互相竞争,他们就用降价的方法吸引客人。得利的是去这两家商店买东西的客人。在这里,两家商店=鹬和蚌,客人=渔夫。我不是说客人得利不是一件好事,而是说两家商店一个劲地降价,自然盈利少,甚至亏本。为什么不想一想其它办法?比如说把自己的.商店搞得更有特色,叫人没法仿效呢?
我以为生意场上的互相竞争是不可避免必要的,但是竞争不能盲目的,千万不要有置对方于死地而后快的想法。如果真的这样,我们不就和鹬蚌一样了吗?我要是遇上这种事情,一定会让一步,想想别的办法。更能解决好问题。
蚌相争读后感篇2
河边,水清澈见底,突然有一只鸟落在河上,打破了平静,像打碎了一面大镜子一样。原来,是鸟在硺一只河蚌的肉,河蚌把鸟嘴夹住了。这时,一个打渔的人走过来,把鸟和河蚌全拾走了。我看到这一幕,不禁想起了一句成语:“鹬蚌相争,渔翁得利。”这句成语的意思是:两个人相互都想要占便宜,但被第三个人把利益都抢去了。
我沉思了一会儿,又想起了一个故事:赵国准备去攻打燕国,苏代知道了后,把这个故事讲给了赵惠王听,并把鸟、蚌比喻成赵国、燕国,把渔夫比喻成强大的秦国。赵惠王听后,猛然觉悟,收兵回营,阻止了这场使赵国国破人亡的战争。
这个故事,使我懂得:两相争斗,针锋相对,互不相让,忘记了共同的敌人,结果只能是两败俱伤。我们在日常生活中,心胸要宽广、豁达。邻里之间要互帮互助,为人为善,助人为乐,共同构建和谐社会。
蚌相争读后感篇3
前几天,老师带领我们全班同学学习了《寓言二则》这课书,《鹬蚌相争》寓言故事是《揠苗助长》和《鹬蚌相争》其中,给我感受最深的就是《鹬蚌相争》。
这个寓言的大概内容是,一天中午:一个河蚌和一只鹬都互不相让地夹住对方,一个渔夫看见,就把它们一起捉走了。
?鹬蚌相争》这则寓言故事本来的意思是要告诉人们,不要互不相让,因小失大。但是我觉得应该分别站在河蚌和鹬的立场上来分析问题。如果我是河蚌的话,我会紧紧夹住鹬的嘴,因为稍微一放松,就会被鹬吃掉。两个人一起死,也比被鹬吃掉的好。我认为那样公平一些。如果我是鹬的话,我会把河蚌放开,因为虽然我没有得到什么好处,也没有失去什么,总比被渔夫捉去好。
我想,这篇课文并不是让我们去计较河蚌和鹬的立场,而是通过文章来告诉人们大道理的。但我认为在现实生活中,先搞清楚自己的位置和立场,再做出相应的对策是非常重要的。
也许,我的看法会有一些人持不同的意见。但我更相信会有很多的人会支持我的。
蚌相争读后感篇4
最近,我重读了《鹬蚌相争》这则寓言故事,再次深思鹬和蚌的悲剧,正应了孟子的那句名言“生于忧患,死于安乐。”
蚌优哉游哉爬到河滩晒太阳,悠然自得,哪里意识到鹬的到来;鹬看到又肥又嫩的蚌,垂涎三尺,哪里会料到蚌的反击;它们僵持不下,互不退让的时候,哪里想得到渔翁的得利?如果它们在享乐时,能多想想潜在的危机,也不会成为渔夫的战利品。
在我们的学习生活中,这样的例子不胜枚举。我们班就有很多同学一心想着玩电脑游戏,模仿娱乐节目中的游戏……课间玩得满头大汗,不亦乐乎;课上想入非非,心不在焉;作业马马虎虎,敷衍了事;考试晕头转向,一塌糊涂。他们玩的时候是开心的,享乐的,和鹬蚌没有区别,忘记了作为学生的责任,对学习缺少忧患意识,烦恼也就接踵而来:在学校怕老师批评,同学笑话;回家怕被父母骂,邻居问。以至于忧心忡忡,甚至厌学。这不正是典型的“生于忧患,死于安乐”吗?
如果他们在平时的学习中能早些意识到浪费时间的后果,就不会出现这样的局面。
今天,我们生活在经济发达、物质丰裕的时代,更应该多些忧患意识。切记:勿学鹬蚌,死于安乐;多点远虑,生于忧患。
蚌相争读后感篇5
前两天,我们学习了一篇古文,叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳,鹬来啄它的肉,蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让,僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让,不能斤斤计较。我读完这篇古文,颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里,怎么说都是鹬的错,鹬不该去捉人家的肉,干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时,鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬,即使渔夫不来,它也会像蚌说的那样,“今日不出,明日不出”,最终死去。它在吃蚌之前,没有观察到渔夫,没有做出防御,而且又忽略了蚌的本能,没有事先做好准备。在生活中,我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事,因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报(这个词褒义色彩比较强烈,应该改为“报应”)。而且在干一件事之前一定要考虑周全,做好准备,这样才不会像鹬这样既没吃到肉,还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起,它也没有什么生的希望了。首先,蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳,鹬就会一口叼走它的肉,它就没命了,而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来,二是即使渔夫不来,它也会因为“今日不雨,明日不雨”而死去。它在晒太阳前,没有仔细观察周围,没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范,如果说渔夫和鹬是后来才来的,那么,他也应该事先做好准备,以免遇到危险。它粗心大意,导致它最终丢了性命。我们在生活中,也要吸取蚌的教训,要谨慎小心,要考虑周全,否则是要吃大亏的。
蚌相争读后感篇6
那天,天气晴朗,鸟儿叽叽喳喳,欢叫不已,阳光温暖活泼,令人身心舒畅。
河蚌也在这个阳光明媚的天气去沙滩晒太阳,它张开两片壳,柔柔的'微风吹来,河蚌感到心旷神怡。不一会儿,一直鹬鸟来到沙滩,看见鲜嫩的河蚌肉,不禁口水直流,就一口啄去。河蚌感到很生气,怪它打搅了自己的美梦,还怪它侵犯了自己的权利。它们争执不下,最终都被渔翁捉走了。
这就是《鹬蚌相争》的故事,这是一则寓言故事,出自《战国策·燕策》。我对这篇课文深有感触。
那是一年级的时候,记得那一段时间,一连几次考试,我们两个都并列第一,可我偏要与她一决高下,便总和她过不去,她也与我成了“敌对”关系,我们“明争暗斗”,无心学习。又一次考试过后,第一名是谁呢?不是她也不是我,而是成绩一直位于我们之下的一位同学。为此,我非常难过,我们互相道过歉之后,成了好朋友,总是形影不离,做什么事都在一起:一起玩耍,一起写作业,一起考第一名……这件事使我受到了深刻的教训。
此刻,我深深地感受到:生活中,同学之间、朋友之间,如果我们像鹬蚌那样互不相让、争执不下,那么最终,只会两败俱伤。
这个道理、这篇课文、这件事时时刻刻告诉我:鹬蚌相争,渔翁得利,它也时时刻刻为我敲响警钟,提醒我:严于律己,宽以待人。
蚌相争读后感篇7
在鹬蚌寓言的故事里,鹬为了吃蚌,把嘴伸进蚌壳里啄肉。然后被蚌壳抓住,最后被渔夫抓住。看完这个寓言,我为鹬蚌相争感到悲哀。因为鹬蚌互相谦让就放手了。
这个寓言的本意是赵要讨伐(攻)燕,苏替燕游说,说:“今天我到这里来,看见一只蚌壳刚开晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,那蚌壳立刻合上,咬住了鹬的嘴。鹬曰:“不放我去,今明两天不下雨,便有死蚌。”河蚌也对鹬说,“(怎么能放你走)你今天不把嘴拿出来,明天把嘴拿出来,就有死鹬了。“两个人互相拒绝放弃。渔夫看见他们,就把他们两个一起抓了起来。现在赵攻打燕,燕和赵长期相持不下,对双方都不好。我担心强大的`秦国会成为渔夫。所以请慎重考虑此事。”赵王辉道:“好。”于是他停止了进攻燕的计划。
看完这个寓言,我有一些启发。在社会上,也有一些人因为不给对方让路而遭受损失。我想起了在法律报道节目里看到的故事:两个贼去偷东西,配合的很好,偷了不少东西。最后因为赃物分配不均吵起来了。最后,他们惊动了警察,把他们都逮捕了。
看完这个寓言,我的感觉是,当日常生活中发生一些事情的时候,双方一定要冷静下来,互相谦让,否则双方都会吃亏。
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