细致的观察不仅能提升我们的写作文技巧，也让我们对生活有了更深的理解，通过对生活的细致观察，我们能够在作文中表达出更深刻的情感和思考，以下是优好文网小编精心为您推荐的我心目中的班主任作文7篇，供大家参考。
我心目中的班主任作文篇1
我有许多任课老师，有认真负责的数学老师――王老师，有和蔼可亲的口风琴老师――汤老师，有甜美可爱的英语老师――杨老师……我最喜爱我的班主任：姚老师。“有没有吃早饭呀？”“今天衣服穿得够不够，不够找我……
我有许多任课老师，有认真负责的数学老师――王老师，有和蔼可亲的口风琴老师――汤老师，有甜美可爱的英语老师――杨老师……我最喜爱我的班主任：姚老师。
“有没有吃早饭呀？”“今天衣服穿得够不够，不够找我我帮你打电话，叫人送过来”。“课间注意点，别摔着了！”这些都是唠叨话，我们怎么可能不做到。但有时候这些唠叨还管用了！你瞧！这不，又在唠叨了！
有一回，我生病了，但我还来上课，姚老师知道了，便整天在我身旁“转悠”，还不时部我：“身体舒不舒服，不舒服告诉我啊，今天别到外面去玩了！”我忙点点头。如果不是姚老师的提醒我又要到外面去玩耍了！一出汗，又要生病了……
一天，天空下着碗豆大的雨，天桥的路面上湿溜溜的，一不小心就会滑倒。下课了！姚老师的“唠叨”神功又来了：“今天下雨，外面地上很滑，千万别摔到了。”姚老师每节课下课都来叮嘱一遍，直到雨停了，老师才停止了“唠叨”。真让人耳朵都听出茧来了。
姚老师这样的“唠叨”有很多很多，但我每当听到姚老师的叮嘱唠叨，我便感到一股暖流向我的心中涌来。老师的“唠叨”真成了一种秘密的“武器”！这可真厉害呀！
我心目中的班主任作文篇2
我心目中的班主任就是我们班主任这样，一点儿区别也没有！如果不是班主任老师的存在，我都没有关于心目中班主任的想象，有了她的存在，我也就明了自己心目中的班主任什么样了。
我的班主任老师是一位毕业没多久的年轻老师，可我们真不能因为她年轻就小看了她，她管理我们班级比其他班的班主任管理班级，有方法得多，我认为这是因为她以前一直当班级干部的缘故。
我们班主任老师和我们关系很好，一点儿也没有老师的架子，时常和我们玩在一起，聊在一起，她告诉我们她以前上学时，一直是班里的班干部，她也告诉我们如果我们想要有一点管理的基础的话，可以积极竞选班级干部，先从管理我们这个班级开始！也正是这样一句她平日里与我们聊起的话，掀起了我们班积极竞选班级干部的“热潮”，一旦哪个班级干部做得不太好，我们班就会开始重新竞选班干部，既给那位班级干部一些反省自己的机会，也给我们班没有当过班干部的同学一些机会。
因为这件班干部竞选的事情，与其说我们班主任老师有管理经验，不如说她有那种让我们打成一片的魅力，一个班级里既可以打成一片，又有良好的竞争关系以及互帮互助的关系，我们这个班级怎么样也不会差了。
这使得我有了心目中班主任的形象，这形象也就是我们现在这个班主任的形象。她没有老师的架子，更没有班主任的架子，但我们却都愿意听她的话，只要她说出来的，我们都愿意相信，只要是她提出来的要求，我们都会二话不说的执行。有了这样好的班主任，也就有了我们这个年级第一的班级了。
我心目中的班主任作文篇3
我们237班的班主任叫舒群，她有一双炯炯有神的眼睛，浓密的头发下面长着一张樱桃小嘴，看上去一副很和蔼可亲的样子。
舒老师从一年级的时候就开始教我们到现在，记得在三年级的时候，老师总会来一张试卷来考考我们，有时候我看到题目不会做挺灰心的，闷闷不乐，舒老师发觉了就会轻声的问道："是不是不会做，当我吱吱唔唔的说道：“这题不会。”舒老师就弯下腰给我认真讲解，讲完然后摸摸我的头。这时我觉得有一股热流钻进我的心。
虽然舒老师爱我们，还很关心我们。但该严厉的时候，对我们还是很严格的，有一次我们要参加学校的广播体操比赛，每当下课的时侯，舒老师就带我们来到操场一遍一遍的喊口令练习，炎热的太阳照着我们好热，当我们一个个都满头大汗，可是舒老师还在坚持喊着口令直到我们的步伐整齐…
舒老师其实还很幽默，我们几个同学，给她取了个外号叫：“舒姥姥”舒老师不但没有生气，还笑眯眯的对我们说：“你们这几个小淘气，我有这么老吗。”
所以我们237班都很喜欢自己的班主任舒群老师。
我心目中的班主任作文篇4
题记
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
冷，心脏凝固的冷。这噩耗在我们之间传来传去。不，不可能！可是，当数学老师沉重地告诉我们时，我才不得不相信——我们的班主任，正在抢救中！
一盆冷水，浇在了我的脖子里。无一人不难过，往日欢快的放学铃，此时也打动不了我的心。心中如有一团棉堵在心中，让我眼眶酸酸的。
课上幽默风趣的老师不见了，下课解答迷惑的智者不见了，为了学生，和蔼温柔的长辈，也不见了……
揉了揉眼睛，收拾书包，同学们都三言两语地讨论了起来：
“没了王老师，我们的英语课怎么办呢？”
“希望老师能早日康复。”
看着值日生擦着的黑板，上面，还留着老师的笔迹，书上还贴着老师的谆谆教诲：“都要好好读书……”还有，那与老师朝夕相处的欢笑泪水……
滚烫的泪水砸在手背上，溅起一丝凉凉。不知是天气冷还是别的什么原因，落到手背就凉了。
讲义上的字母，好像王老师的头发呀。自然弯曲，漆黑发亮。
定入心神，轻叹一口气，仔细圈画，认真写字，不涂杠。按照要求，一步一脚印。
开学时的和蔼，上课时的幽默，工作时的认真，放学时的关心……此时，千言万语都化成了一句话：老师，您“好”！
我心目中的班主任作文篇5
我们班的班主任仲老师，个子高高的，留着乌黑短发，她平时见到我们总是露出微笑，一脸和蔼可亲的样子。她是一位非常细心体贴的老师，在她的关心和爱护下，我们像花儿一样茁壮成长。
一个星期四的下午，我正在和同学们踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半边脸。我非常疼，用手捂着脸哭了起来。同学们纷纷围过来，扶起我，带我去找仲老师。仲老师仔细地看着我的脸，安慰道：“男子汉，坚强一些，让同学们带你去医务室检查一下吧！”说完，摸了摸我的头。老师的话，就像阳光照进了我的心里。顿时，我感到不紧张了，觉得疼痛也减轻了许多。这时，老师又转身叮嘱同学王耀铎，说：“你陪李天佑去医务室，帮忙照顾他。如果有什么事情，就及时告诉老师！”很快，我们来到医务室里，校医检查后说，只是皮肤红了，没受伤，让我放心。
回到教室，仲老师快步走到我面前，和蔼地问：“你的伤好些了吗，医生怎么说的？”我抬起头，说：“仲老师，我没事，只是一点轻伤。”仲老师关心地说：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高兴地说：“好的，谢谢老师！”
这就是我的班主任，她像妈妈一样和蔼可亲，无微不至地关心着我们。
我心目中的班主任作文篇6
我心目中的老师是我们班的班主任付老师。他是一个和蔼、幽默、严厉的老师，同学们犯了错，他用和蔼的语气说服他。当他高兴的时候，会给我们说起笑话。
我的班主任老师付老师，他长着高高的个子，眼神特别有神，当你上课走神时，他的眼睛就会紧紧盯着你，好像在说别走神。我的老师虽然看起来有点老
可是，在我心目中，老师永远是最年轻最帅的老师！又一次，老师在上课同学们都认真听讲，唯独那些坏学生在跟同桌说话，同桌不理她，她就在桌下搞小动作，老师那双
火眼金睛一看他，他就反应过来了做好上课的准备，这是老师眼严厉的一面。
上思品课的时候，老师一进门就说：为了让大家放松一下，我们玩一个游戏：演小剧。有许多同学参加，顿时便热闹起来老师解释说：因为上次语文课换成了思品，本来有表演节目，却背思品，所以这节课我们表演节目。|老师在表演前给我们讲了一个笑话给参赛者们提前热热身话讲：从前，有一头牛被主人拉着，走在水沟旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛却跑了。这是为什么？全班却鸦雀无声，老师看没人回答便说：因为主人掉水沟里了。全班哄堂大笑，在笑声中表演了一个又一个的精彩节目渐渐的下课了，我们还都意欲未尽，老师说：下次还表演好不好全班齐声：好！。这是老师幽默和和蔼的一面。
这就是我心目中和蔼、幽默、严厉的付老师，也是我最好的班主任。
我心目中的班主任作文篇7
从懵懂无知的昨天，到耳闻能详的今天；从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年；与我们走得最近、接触最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎样的'呢？
我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适，跌倒摔伤时，班主任会像妈妈一样，细心地呵护我们；当我们一再地出错，一再地犯傻时，班主任又会像妈妈一样，严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时，班主任会像姐姐一样，耐心地开导我们；当我们流连于网吧，沉迷于游戏时，班主任又会像兄长一样，坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在我们男女生走得较近时，班主任不猜疑、不武断；在我们行为举止欠佳时，班主任不说教、不唠叨。在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹；在课后，不拘小节、和蔼可亲，深得我们的喜爱；在球场，身形矫健、潇洒自如，博得我们的喝彩。校庆上，有你忙碌的身影；工作中，见你认真的神态；谈笑间，是你幽默的话语……
班主任，应该是一块大型的磁铁，把我们吸引在周围，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败的时候给以安慰，在我们成功的时候给以赞许，能了解我们的生活和思维方式，能用平常心看待我们的言谈举止，把我们当成朋友，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励，更多的信任、更多的赏识、更多的尊重，更多的欢笑。
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