很多时候，读后感能帮助我们更深入地理解复杂的社会问题，我们可以通过书中的象征主义来分析其深层含义，从而写好读后感，优好文网小编今天就为您带来了《读书》的读后感精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
《读书》的读后感篇1
如果说《傅雷家书》是最好的艺术学徒修养书或者经典的教子篇，那么我觉得首先最有意义的应该是这种态度和作风。
但这并不局限于此，傅雷先生因为自己的知识自己的知识和思想，深刻但从不难解释任何大事小事，从而给人以启发。
我的灵感是，阅读只是培养的方式之一，还有其他方式。即使你读书，你也不应该局限于某个学科。一般修养的建立和提高要求文艺、科学、哲学、社会学、经济学、历史等领域的阅读。
因为生活或生活永远不会像大学学科分类那样标准化和整洁。所有的领域都只是我们生活世界的一个方面。广泛阅读有利于了解我们生活的世界和我们自己。事实上，我早就受到了伟人的影响，所以我问自己。
此外，其他人，如关于感情（激情）和理性的关系，应该理性地控制感情；经常从星际或宇宙的角度看待生活中的`一切，所以理解人的局限性等，都是真正的洞察力，都闪耀着理性的光芒！
以上是读完《傅雷家书》后的一些感受。所谓书不尽言，言不尽言。读完之后，感觉只能记录我收获的一部分，但更多的不能写出来，而是要融入我的身体。本来，阅读笔记和阅读感只是一种手段。理解和实践真相是最终目标。
《读书》的读后感篇2
?班主任工作漫谈》是一本班主任用书，它讲述了作为一个新教师如何当好一个班主任。我读过之后觉得许多做法操作性很强，具有借鉴意义很受启发。书中以大量生动感人的实例，全面叙述了魏书生独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。
一、相信学生，树立民主意识
我在处理问题不够相信自己的学生如：以前换座位时我会亲自看着学生们换好。第一组站出来后三组向右平移然后第一组变第四组。我害怕班级秩序混乱所以事事都亲力亲为，这样下来换座位就要大半节课。后来有学生说：“老师我知道我应该坐在哪里，我们自己换吧。”我同意了。经过短暂的混乱后，学生们换好了。我当时暗暗的窃喜，觉得孩子们长大了，又有种不被孩子们需要的淡淡失落！经此一事我反思自己在管理班级事务时不够相信孩子们的能力，凡事都要插一脚的做法不好，在今后的班级管理中，放手让学生去做，收获了意想不到的惊喜。
二、劳动
最近经常有学生反应个别同学劳动不积极，打扫卫生时来的.很晚。针对这样的问题，我借鉴了魏书生老师在书中提到的方法，同时效仿我校田老师和许老师的做法。首先，分工明确，事先制订好周密计划。然后，同学自主选择自己喜欢的劳动项目。最后，卫生小组间自由结合分工。
老师负责提醒大家，当我校早晨广播开始的时候就是开始打扫卫生的时候。防止个别学生一玩起来忘记了时间，忘记打扫卫生。此环节不要忘记及时表扬表现好的孩子，给予孩子表扬和鼓励，可以强化孩子的良好行为，养成良好习惯。
三、推开犹豫，雷厉风行
我被犹豫夺去了不少时间，比如写这篇读后感我想了三天。我在想我是今天写还是明天写、我是吃了饭再写还是写了再吃饭。当我下定决心必须完成它的时候只用了两节课！高效学习是有方法的，要想在单位时间内增大劳动量需要注意四点：
1、减少犹豫的时间，明确任务。
2、持之以恒，形成习惯。
3、利用生物钟的规律。
4、订计划，做总结。
最后让我们推开犹豫、坚决果断、说干就干，雷厉风行！
《读书》的读后感篇3
爸爸经常对我说；“白古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。”今天我读了《老舍与读书》一书，对这句话有了深刻的理解。
书中讲到老舍是生活在贫困小胡同里的作家，浑身上下带着他固有的特点，就像他多次描写的那裸长在北京城墙缝中的小枣树一样，土壤和营养都贫乏到了极点。可是它顽强地钻了出来，骄傲地长成了一裸参天大树，独树一帜，别具一格，令人赞叹不已。
老舍这棵“长在城墙缝中的小枣树”从小就受尽了磨难。他一岁时就遇上了八国联军攻打北京。小时候上不起学，还是一位热心人捐助他上的学。但是他没有被困难吓倒，坚强地站了起来。他发奋读书，认真思考，勤奋练笔，最终成为一名伟大的作家，被肯为“人民艺术家”。读到这里，我想起中国历史上有许多伟人都出身贫贱，经过自己的努力而成为栋梁之材。春秋时期的孔子少年丧父，历经坎坷，勤奋好学，终于创立儒家学说，被后世尊为圣人。三国时期诸葛亮家境贫寒，跟从叔父颠沛流离，但经过努力，成功地帮助刘备建立了蜀国政权。
与他们相比，我们今天的生活和学习环境是十分优越的，可我们往往不够珍惜。环境再好，我们自己不努力学习，也是没用的。我要像老舍那样不受外界影响，做一位爱读书的人。
《读书》的读后感篇4
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，确实如此，读书可以获得快乐，感到幸福，最重要的是，读的书多了，脑子里的知识也就多了，写出的文章也就多了。当然，每个人对书都有自己的看法，有人认为“读书是最有趣的”，也有人认为“读书能扩展想象力”等等，在《忆读书》这篇文章中，冰心奶奶抒发了对读书的热爱之情，也表达了自己的看法。
文中开头讲了冰心奶奶四岁就会认识字了，也读过国文教科书，就读了我国“四大名著”之一的《三国演义》，还看过《聊斋志异》，《水浒传》等书，而我们呢，只不过四岁只会说话，认字就别提了，七八岁时，只能勉强的`读一本小故事书，而且只是看看就罢了，但冰心奶奶却是很认真地读书，身临其境，她第一次读到关羽死了，哭了一场，又把书丢下了第二次又读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一个人物似的，说明冰心奶奶读书的投入。
文章中，冰心奶奶读书的看法是这样的“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所学不到的”。同时，书看多了，冰心奶奶也会挑选，比较，从中也会到到体会：物怕比，人怕比，书也怕比，这真是“比比不知道，一比下一跳”。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。正是如此，我们读书多，知识也就多了，所以我们要多读书，读好书，使我们增长更多知识，懂得更多的道理。
《读书》的读后感篇5
这几天，我读了一本书叫《你在为谁读书》，很快地，我就被它深深地吸引了。书中的少年主人公------杨略很聪明，但不愿用功，总是认为学习是又苦、又累、又无趣的事情，考试成绩有时好，有时坏，在这点上我和他倒很相像。但这个少年被十封神秘的来信“修理”得心服口服，神秘来信者为他做了“趣味测试”。这些题目五花八门，让他从中找到了乐趣，从而让他喜欢上了读书。杨略按信“修炼”，从此在学习上有了大大地进步。
你为谁读书？这个发人深省的`问题引发了我的思考：我天生不是邓小平爷爷一样的伟人，我只要做一个合格公民就行了。“为父母读书？”他们都是教师，都有稳定的工作和收入，衣食无忧，不需要我来改变生活。“为自己读书？”我只想做我想做的事：和同学聊天、打游戏、看电视、画画……我只知道我是学生，就要坐在教室里读书、学习。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的成绩就像是“过山车”——一会上、一会下。我用过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。而这本书让我知道了：乐趣是读书的灵魂，有了乐趣才喜欢读书，有了乐趣才有读书的欲望，才对知识有无限的渴求。杨略，他正是从测试中找到了乐趣，在乐趣中主动学习，在主动学习中，提高了自己的学习成绩。所以，我今后要勤奋刻苦，因为懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；我今后要为了快乐而读书，因为快乐是读书之源。
小伙伴们，你在为谁而读书？
《读书》的读后感篇6
“书是人类进步的阶梯”最近学了《忆读书》这篇课文，我有很多感受。
?忆读书》这篇文章是说冰心奶奶自从会认字后不到几年，就开始读书。一开始她的舅父杨子敬先生每天晚上都给她讲《三国演义》，她听得津津有味，可是每次就讲半个小钟头，冰心奶奶听得很不过瘾，然后把读书作为她惟一的.消遣。这篇文章让我感受最深的句子是：“我第一次读到关羽死了，哭了一场，第二次读到诸葛亮死了，又哭了一场。”冰心奶奶会因为读书而哭，可见冰心奶奶读书多认真，这使我想到了自己有一次读书。
那是个炎热的夏天，三年级放暑假我成天待在家里，整天和电脑打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我妈再也看不过去了，她给我买了两本书，一本《复活》还有一本是《战争与和平》说：“你这几天把它看完。”我看着看着就开始厌烦了，我心想：“这啥玩意破书！”然后把书往后一扔，读起了我的漫画《神奇宝贝》我看得津津有味，一会儿妈妈进来了，把我吵了一顿。想到这里，我心里“咯噔”了一下，我有没有像冰心奶奶那样很投入，很认真的看书呢？有没有像冰心奶奶那样把读书作为自己的惟一的消遣！这样讲的话我有点惭愧。
我以后一定会喜欢上读书爱上读书，争取读书做到心到，眼到，口到。
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