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2024年宣讲工作总结篇1
20xx年9月14日至20日是第23届全国推广普通话推普周，为认真落实《省厅等七部门关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》及市局《关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》要求，结合民政实际，积极部署，紧紧围绕“同讲普通话，携手进小康”宣传，在民政系统以多种宣传形式对普通话推广周进行宣传、动员，营造浓郁的宣传氛围，现就开展推普周活动总结如下：
一、加强组织领导，落实工作责任
市民政局高度重视普通话推广工作，按照市语委的工作要求，明确责任，认真部署此次推广普通话宣传周活动。首先在局系统各单位转发了市局《关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》，全面宣传《国家通用语言文字法》,进一步增强局系统同志的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识；其次，要求各股室、局属各事业单位要加大宣传力度和执行力度，加快普通话在全社会的推广普及进程,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。
二、大力宣传，营造氛围，积极开展推普周活动
民政系统组织了以“同讲普通话，携手进小康”为的推普周活动，在全系统掀起推普高潮。充分利用官方微博、qq等网络媒体，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。分别在局机关及下属单位大厅等密集的地方张贴了宣传画，在led屏不间断展示推广普通语、推行规范汉字宣传口号，充分营造系统“同讲普通话，携手进小康”的浓郁氛围，并向民政服务对象宣传使用普通话重要意义。在全市范围内深入开展地名用字规范化行动,确保全市门牌和路牌的标准地名汉字规范书写形式,以及标准地名汉语拼音字母规范拼写形式。
三、结合自身特点积极参与推普周活动
在推普周期间，局机关及下属各事业单位在宣传栏和各种醒目处粘贴标语或挂横幅,并以干部职工例会、座谈会等活动形式,强化学习,扩大宣传,在我市民政系统中营造良好的舆论氛围和社会环境。局机关和局属单位全体干部身体力行、率先垂范、以身作则,积极参与和投身到推普周活动当中,在生活和工作中主动讲普通话、推广普通话,努力提高汉字使用操作能力,不断提高民政干部职工的普通话水平和综合素质。
开展“推普周”活动是推广普通话的重要举措之一,今年的“推普周”促进了推普活动的有效开展。在今后的工作中,将加大力度、扩大推广面,不断提高机关工作人员的普通话水平,同时在今后的推普工作中认真总结工作经验,查找薄弱环节,克服工作不足,不断促进语言文字工作再上新台阶。
2024年宣讲工作总结篇2
截至6月20日，我区春季学期学生资助各项工作均按年初制定的工作计划逐一完成。各项工作开展的基本情况如下：
一、工作开展情况
一是局领导高度重视，于2月12日召开了扶贫工作部署会。资助中心严格按照会议要求，制订出本年度学生资助工作的实施方案。紧紧围绕当前扶贫攻坚工作的具体要求，认真把握好学生资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，提高资助工作的质量和水平。以实现“助学一个都不能少”的目标，确保建档立卡贫困户学生100%获得相应资助。并保证及时、足额发放各项学生补助资金。
二是提前布置我区各中小学学生资助工作。2月15日下发了《关于做好20xx年学生资助工作的通知》，要求学校在开学初利用学生回校报名注册的时机，结合本校实际，对学生和家长进行政策宣传，确保每一个学生都了解国家资助政策。同时，要求各校完善学生资助工作制度，以促使各项工作有序开展。
三是利用开学工作会议对幼儿园和各中小学负责学生资助工作的人员进行了培训。2月15日在全区幼儿园开学工作会议中，对学前免保教费政策进行了解读，确保本学期免保教费政策落实到位;2月26日在召开的扶贫工作会议中，对学生资助政策和相关要求进行了培训。
四是与区扶贫和民政部分充分沟通，取得最新的建档立卡和农村低保学生的信息，再与学校上报的在校学生信息进行比对，利用大数据核查对全区各中小学、幼儿园进行指导，确保建档立卡等贫困家庭学生认定不错、不漏，100%享受到国家资助政策。
五是开展了全国学生资助信息系统和广西精准扶贫系统录入的培训工作，为学校精准录入、精准排查打好基础。
六是按时发放各项补助资金。20xx年春季期我区共发放学前到高中阶段补助资金1092.9915万元，受助学生15862人。其中学前免保教费55.68万元，受助幼儿819人;义务阶段家庭经济困难寄宿生补助595.0625万元，受助学生9521人，其中建档立卡贫困户学生2227人;普通高中国家助学金318.225万元，受助学生3637人，其中建档立卡贫困户学生936人;普通高中免学杂费87.13万元，受助学生1091人;普通高中库区移民36.894万元，受助学生794人。
七是对学生资助工作开展情况进行了监督检查。5月7日至6月15日，组织人员对全区各中小学、幼儿园20xx年春季期学生资助工作落实情况进行了核验和走访。同时结合精准扶贫系统录入情况，以及联合区扶贫和移民局组织帮扶人核查等方式，对全区各中小学、幼儿园落实扶贫“应助尽助”情况进行了彻底排查，对发现漏补的建档立卡贫困户学生及时向财政局申请了补发资金，对发现的问题立行立改。
八是生源地信用助学贷款受理筹备工作已全面启动。为把本年度我区生源地信用助学贷款工作做好，全面贯彻的方针政策，不让一个学生因家庭经济困难上不起大学，全面提升我区社会满意度，我们已经制订了工作预案和应急预案，对本年度的助学贷款政策进行了宣传，添置及采购了必要的办公设备和便民设施，为我区20xx年生源地助款的顺利开展打下坚实的基础。
二、存在问题及采取措施
存在的问题：一是在学生资助政策核验和走访中发现部分初中学校的20xx年秋季期寄宿生补助申请表申请理由简单，年收入与实际不太相符的现象;二是在落实“应助尽助”上没有到位，造成部分建档立卡贫困户学生没能及时获得资助。
整改措施：各校均已针对存在的问题进行了立行立改，同时区学生资助中心已向区财政局申请资金补发未获资助的贫困学生。
三、20xx年秋季期重点工作
一是做好暑期生源地助学贷款的受理工作，二是制订秋季学期学生资助工作的实施方案，主要是针对新增加的非寄宿生补助项目工作的开发和实施，对学校负责资助的工作员继续做好政策宣传和培训工作，以更好地组织好秋季学期学生资助工作的顺利开展，切实把扶贫工作做好、做细、做真、做实!
2024年宣讲工作总结篇3
根据县委宣传部《关于在全县开展学习贯彻省委十三届七次全会精神、奋力谱写中国梦的州篇章》宣讲工作的通知》文件要求，我局认真开展了学习贯彻省委十三届七次全会精神、奋力谱写中国梦的州篇章宣讲活动。现汇报如下：
一、加强领导，成立宣讲队
为加强对深入开展中国梦和永远热爱永远跟走活动的领导，我局成立了由分管宣传工作和三送工作的领导为队长的宣讲队，切实加强该项活动的组织领导。
二、明确要求，制定方案
我局根据县宣字［2013］60号文件精神，结合实际，制定了宣讲方案，使全体干部职工明确宣讲要求，了解宣讲的目的意义和方法。
三、深入宣讲，开展活动
一是我局宣讲队深入三送村，每个村民小组、农户家中认真宣讲以发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴为重点的省委十三届七次全会精神，奋力谱写中国梦的州篇章，引导广大干部群众同心共筑中国梦，凝心聚力推动南苏区振兴发展。二是结合实际，开展了舞动鄱、健康全民健身广场舞展示活动，引导全民建立健康、文明、积极向上的生活方式。
?篇二】宣讲活动情况总结报告
理论宣讲是基层的理论武装工作的一种重要途径，是一项基础性的工程。近年来，我区把理论宣讲工作作为一项重要的*任务列入［一把手工程"，纳入委重要议事日程，从我区实际出发，整合资源，强化培训，提升水平，服务发展，初步形成理论宣讲工作常态化格局。
一、整合资源，健全理论宣讲工作网络
整合全区理论工作骨干力量，建立区、街道、社区（村居）三级理论宣讲员队伍，形成基层理论宣讲网络。一是区委下发t;关于调整充实区委理论宣讲团成员的通知>，组建由区委宣传部、区校和离退休老干部组成的区一级理论宣讲队伍，主要面向办事处、区直机关，坚持每月开展一次理论进基层宣讲或形势政策报告会；二是各办事处基层工委参照区里安排，组建由工委分管副书记、宣传委员、所在地中小学校理论骨干组成的二级理论宣讲队伍，主要面向社区、中小学校和民营企业，定期开展理论宣讲和形势报告会；三是区委宣传部牵头街道工委组建由社区（村居）宣讲员组成的三级理论宣讲队伍，主要面向社区和农村广大干部群众，进村入户开展面对面理论宣传。同时，结合*、上级委和区委*的重大政策，组织各级理论宣讲员深入机关、学校、社区、企业、村居等基层单位，通过专题讲座、
形势报告会、座谈会、个别走访、进村入户交谈等方式，借助评话、三句半、快板等群众喜闻乐见的文艺形式，广泛开展理论宣讲活动和形势政策，及时把的创新理论、创新成果送到千家万户。
二、强化培训，提高理论宣讲队伍素质
我区历来重视理论骨干的培训工作，要求全区的理论骨干要把学习当作第一任务，勇当理论学习排头兵，在理论学习上要先学一步、多学一点、学深一些，努力增强理论服务的准确性和预见性。为提高宣讲员队伍素质，近年来，我区采取分级培训、重点培养的办法，先后举办全区学习*大、*届三中、四中全会精神、群众性实践活动等宣讲骨干培训班10余期，坚持每年对全区理论宣讲骨干进行一次以上的业务培训，并把学习培训作为理论骨干接受知识和信息的一个有效平台，为理论骨干学习交流创造一个良好环境。各基层工委也结合实际，采取以会代训的方式，加强对理论宣讲员的培训，特别是各级工委中心组每次集中学习，聘请省市专家学者作专题辅导时都扩大到相应的理论宣讲骨干，以进一步提高队伍素质。加强培训力度，通过培训，增强了理论骨干的理论素养，拓展了知识面，为下一步搞好理论宣讲打下了良好的基础。
三、提升水平，确保宣讲工作具有吸引力、感染力
坚持［专职与兼职相结合、部门与基层相结合、理论骨干与科技骨干相结合"的原则，不断加强全区理论宣讲队伍建设。一是抽调4名区委校骨干教师任专职宣讲员，负责的方针、政策和创新理论等重要内容的宣讲。二是从办事处及文化、科技、卫生、司法等［三下乡"部门挑选20名理论水平较高、业务素质较好的工作人员任理论宣讲员，发挥他们熟悉基层情况、具有*特长的优势，开展理论宣讲与科技知识普及相结合的宣传，使宣讲工作贴近基层、贴近实际。三是加大农村农民理论家队伍的培训力度。农民理论家队伍是我们开展［理论下基层活动"，推动新农村建设的创新举措。这些农民理论家身在农村，热爱宣讲工作，同广大农村群众一起生活，开展宣讲有很好的便利性、针对性。
四、服务发展，确保宣讲工作的实效性
我们跳出就宣讲抓宣讲的思维模式，围绕委、*的中心工作抓宣讲，着眼推动科学发展抓宣讲，做到了三个结合。
一是坚持提升理论素质与培育抓发展能力相结合。在对广大干部群众进行*理论宣讲的基础上，更加强调宣讲为发展大局服务，为中心工作服务。围绕我区［一化两区"发展思路，我们通过中心组学习、专家讲坛、先进典型报告会等多种方式方法，强化对发展战略的宣传，强化对发展思路的阐释，强化对社会力量的引导，着力营造创新、创业、创优的舆论氛围，全力打造解放思想、跨越发展的社会环境。
二是坚持全面性宣讲与针对性相结合。在围绕的创新理论、方针政策等重点内容进行宣讲的同时，还针对不同层次、不同群体，有侧重、有目标地进行宣讲，对科级以上领导干部，既注重强化理论基础，*修养和法制意识，又注重培养运用理论解决问题、提升实际工作的能力，对机关一般干部，重点围绕的最新理论成果、现代管理、法律法规和性风等方面展开宣讲，切实把他们培养成性强、作风正、素质高、有本事的干部。
三是坚持集中宣讲和经常宣讲相结合。一方面，我们坚持围绕区委、区*的中心工作，组织开展大型集中宣讲活动，着力营造规模效应、集群效应，形成影响力、渗透力。另一面，我们将宣讲活动融入百姓生活，做到经常化、生活化。如，为使宣讲活动真正贴近基层实际、深入群众生活，我们组织退休老干部进行百姓宣讲，开展集中性的宣讲活动的同时，充分利用社区文化活动、道德评议活动等机会，通过小专题讲解、咨询解答等形式，开展互动式、菜单式的宣传讲解，使宣讲活动融入群众日常生产生活。
下一步，我们将扎实开展理论宣讲进机关、进农村、进社区、进企业、进学校活动，推动的理论宣传群众化、普及化，并结合基层要求，安排宣讲，方便基层单位按需选题。同时，为保*宣讲质量，对重要的理论宣讲课题印发宣讲提纲，规范宣讲要求，保*的理论方针政策及委的重大决策部署及时、准确地宣讲到位。在充分发挥面对面宣讲优势的同时，根据受众对象的不同，采取互动式、研讨式、对话交流式等多种形式，不断丰富理论宣讲手段和方法，切实使干部群众有兴趣、坐得住、听和懂、记得牢，不断增强理论宣讲工作的吸引力和感染力。尤其注重百姓宣讲，百姓宣讲员根据自身特长和听众实际，开展因地制宜、因人而异的宣讲，力求做到短、精、准"，提升宣讲的吸引力。
一是专题式宣讲。即围绕**系列重要讲话精神，*和省、市委、区委重大会议、重要活动，制定专门的宣讲计划，提供辅导资料指导备课，组织百姓宣讲员分专题深入基层开展宣讲。
二是菜单式宣讲。针对基层群众在工作生活中遇到的问题及思想困惑，结合委、*中心工作，分类拟定宣讲，以菜单形式定期公布，由群众［按需点菜"。同时，结合百姓宣讲员的特长，分派具体宣讲任务，增强宣讲针对性。
三是互动式宣讲。百姓宣讲员要发挥与基层群众联系密切的优势，在日常生活工作中，采取与基层干部群众拉家常、谈心交流等方式，不失时机地进行宣讲，用身边的事说好生活中的理，用家常话说清［大道理"，让基层干群愿意听、听得进、听得懂。
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2024年宣讲工作总结篇4
中央农村工作领导小组办公室主任、农业农村部部长唐仁健表示，在新时代，抓“三农”工作其实就是抓全面推进乡村振兴，今年中央的一号文件就是聚焦全面推进乡村振兴重点工作。“三农”工作和乡村振兴在内涵、外延上，在新时代、新阶段基本是差不多的，所以，在实际工作中就更不要把它搞成“两张皮”。当前，关键是要真刀真枪干起来，见声势、见行动。
一是压实责任。全面推进乡村振兴是一项系统工程，具有典型的“条块结合”的特征，不只是哪一个部门、哪一个领域的具体工作，需要全全社会总动员，部门和地方齐发力。下一步，农业农村部将抓紧研究制定乡村振兴责任制实施办法，明确中央和国家机关各部门推进乡村振兴责任，落实落细五级书记抓乡村振兴具体要求，形成强大工作合力。今年还将开展省级政领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩考核。同时，还要完善市县考核制度，压实全面推进乡村振兴责任。
二是健全机制。把脱贫攻坚探索形成的有效经验做法，根据新的需要，借鉴运用到乡村振兴中来。具体就是结合贯彻落实《中国共产农村工作条例》，去年颁布的《乡村振兴促进法》，从责任落实、组织推动、社会动员、要素保障、考核评价、工作报告、监督检查等方面，推动健全一揽子乡村振兴的推进机制，广泛动员、集中力量全面推进乡村振兴。
三是转变作风。乡村振兴不同于脱贫攻坚，是持久战，不是攻坚战，是全域、全员、全面的振兴，不能抱着毕其功于一役的想法，提一些不切实际的指标，超越发展阶段急于求成，甚至大干快上乱作为，这些都不行。要坚决反对在这方面搞形式主义、做表面文章。必须从各地实际出发，尊重乡村发展规律，用更加成熟定型的制度，稳扎稳打推进。
四是建强机构。目前在中央层面，在中央农村工作领导小组的领导下，中央农办、农业农村部、乡村振兴局“三位一体”抓乡村振兴工作，具体这三者怎么分工、界面怎么样?中央农办负责牵头实施乡村振兴战略，农业农村部负责统筹实施，统筹的职责是乡村振兴促进法赋予的，国家乡村振兴局负责具体实施。职能虽然有不同，但不能也不是“一刀切”，大家拧成一股绳，从不同的角度、不同的层面来有条不紊地推进乡村振兴工作。
2024年宣讲工作总结篇5
根据县局和镇教委关于开展第十三届“全国推广普通话宣传周”活动的通知精神，我校决定于xx年9月12日至18日开展了普通话宣传周活动。活动周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
经学校研究决定，我们首先制定了“普通话宣传周”活动实施方案，并在上一周就确立了“普通话宣传周”活动领导小组，由校长高全保亲自任领导小组，学校派政教处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。高校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
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二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排
三、开展形式多样的推普活动
1.进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教导处和政教处共同组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
2.举行“说普通话从我做起”班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
3.开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。我校于上周二进行全校小学生“普通话宣传标语”评比活动，活动中广大学生纷纷写出优美的宣传标语。
4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
5.上周三我校组织开展“诵读经典，爱我中华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化和红色文化。
6.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
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