在特奥会上，一个个残疾“运动员”，以不屈的性格在努力证明自己，他们抱着梦想，走上竞技场，他们怀有阳光，为我们传递着他们那“更高更快更强”的奥林匹克精神!残运会上，残疾人运动员所体现的体育精神令人动容。脑瘫运动员张磊几次跌倒、几次爬起，用时近3分钟才跑完100米，让近万名观众潸然泪下;还有的运动员喜极而泣，北京女子轮椅篮球队对阵东道主云南队的决赛经历两个加时后以1分的微弱优势夺冠;澳门运动员魏东来在硬地滚球比赛中不小心出现失误，忍不住大笑不止，他的妈妈魏彩英也在背后捂着嘴“偷乐”。在残运会赛场上，很少看到运动员因失误或失败而懊恼、痛苦，对他们和他们的亲人来说，运动就是成功，参与就是快乐!

阳光就是开朗，渴望。我们只有自信、激昂、豁达、超然，自尊自爱，才能拥有阳光，它不仅能真正驱走内心的黑暗与寒冷，还是一种乐观的品质，他会引导我们战胜挫折!

《坚定》作文篇2

在我们成长的路途中，我们会遇到失败，会困惑，会迷茫。但我们还是会继续努力，去克服困难，去追求自己的梦想。

首先，我们要努力学习。在快中考时，一个周末，我写完作业后，便打开电脑，开始看电视。快到晚饭时间，爸爸回来了，看见我在玩电脑，并问我：“你作业写完了没？你看书复习了吗？”我摇了摇头，眼睛还盯着屏幕，爸爸提高了嗓门：“那你还玩电脑，这都神魔时候了，一心只想着玩，中考多重要啊，你知不知道……”听他开始念叨，我吓了一跳，便关了电脑，去房见复习。

到了吃饭的时候，他又说起这件事情。便语重心长的教诲我。学习是很重要的。如果不学习，长大就没有出路。你现在首要任务就是学习，在他的教诲下，我知道了一些道理。边去复习，在中考之前一直努力着。

考上高中以后，爸爸还是同样的唠叨，说：“高考就是人生的一个转折点，马虎不得，他会决定你的命运，决定你将来的生活质量……”其实，我也明白这一点，如果不考上一个好大学，长大之后就找不到一份好的工作。从进高一开始，我便立誓考上一所好的大学。我的梦想就是武汉大学，我会坚定地向这个目标奋斗。在这三年里我会追求自己的梦想，就算再苦再累也无所谓。

在初中三年的奋斗，也获得成功。考上高中，所以厚积薄发，功到自然成。美国科学家爱迪生，经历多次试验，失败了五万多次，也没有放弃，最后成功发明了蚕丝灯泡，完成了自己的梦想。还有英国的著名作家海伦·凯勒，也克服了眼盲，努力学会了盲语，完成了自己的创作。所以，当我们面对困难时，要勇敢面对，战胜困难，努力追求梦想，这两个伟人就是我们学习的榜样。

我们要坚定的追求梦想，相信吧，功到自然成。

《坚定》作文篇3

梦想，时而像天空中那遥不可及的星星，时而像花园里那触手可得的鲜花。

——题记

梦想，犹如一阵风，吹向未来；梦想，犹如一艘船，飘向远方；梦想，犹如一盏灯，点亮明天！

今年《开学第一课》讲的就是：乘着梦想的翅膀！每一个人的心中都有一个梦想。不管这个梦想是伟大的，还是渺小的。

为梦想而奋斗！

周星驰，大家在熟悉不过了。他在成名之前，跑了12年的龙套。他最喜欢德尔电影明星就是李小龙了。打工赚钱，就是为了去看李小龙主演的电影。记得周星驰曾说过：“没有人生下来就大明星，但只要你努力，梦想就会变成现实！”

为梦想而努力！

任何一个梦想，就像一架纸飞机，要有动力，才能飞得更高、飞得更远！

钢琴王子——朗朗，可以说是家喻户晓了吧？他的钢琴梦是看了一部动画片——《猫和老鼠》后，在心中萌发的。现在，已经生根、发芽、开花、结果了。把音乐当成一种享受，当成一种乐趣……执着梦想，坚持努力！

为梦想而坚持！

当知道廖智姐姐在地震中失去了亲人们，失去了最最亲爱的女儿，甚至失去了那纤细的双腿。那种撕心裂肺的痛，会令人心碎，会令人绝望……廖智姐姐在废墟中被埋了26个小时，但她仍然不放弃那渺茫的希望，坚持撑着最后一口气，等着救援人员的到来。当廖智姐姐醒来后，看到自己失去了双腿，心如刀绞，恨不得马上去死！但是，她一想到了梦想，生活就有了希望。她从悲伤中醒过来了。廖智姐姐是一个舞蹈家。失去双腿后，她装上假肢，不断练习站立、行走、跑步和旋转。

当看到廖智姐姐站在星光灿烂的舞台上，笑容是那么迷人、那么甜美；当看到廖智姐姐跳起了轮椅舞，舞姿是那么轻快、那么动人……她告诉我们，有梦就有坚持，要相信自己！遇到再大的'挫折，只要一想到梦想，前方的路就会变光明、灿烂！

我也有自己的梦想，那就是当一名作家。有梦想就有目标，有目标就有努力！写小说绝对不能三分钟热度，要坚持不懈、持之以恒！

不经历风雨，怎能见彩虹？人生路上哪有一帆风顺？总会碰到一些坎坷和挫折但我相信，只要你不放弃，坚持努力，呈现在你面前的就是绚丽的彩虹！

梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要努力和坚持，需要付出汗水和泪水……在追梦的道路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景……

努力，会让梦想璀璨；坚持，会让梦想绽放！

——后记

《坚定》作文篇4

早在2002年，我省制订的《江苏省基础课程改革实施意见》就明确提出“构建具有江苏特色的基础课程体系，建设高水平、高质量的基础”的总体要求，把高水平、高质量的基础课程与教学，作为建设高水平、高质量的江苏基础的重要工程、重要内涵和重要机遇，定位准确，目标鲜明。

一、形成课程教学改革的理性认识

认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅转发省厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质的意见的通知》的文件精神，让教师从加班加点、题海战术中解放出来，扎扎实实通过转变观念，改进教学方法，运用先进技术，来提高教学质量。学校通过全员专题培训，提高认识，统一认识，以“提升办学层次，提高素质质量”为核心目标，以规范实施课程计划、构建高效课堂教学模式、引导自主发展和科学评估教学质量为重要抓手，促进我校乃至全市基础事业又好又快发展。

我校是省课程改革样板校，推进课程改革的实践已经表明，课程改革能够有力带动和全面推进学校的各项改革，能够促进学校德育、体育、艺术等相关工作，能够带动和促进学校管理、师资队伍、学校文化建设等整体发展，甚至促进和加速了考试制度特别是高考制度的改革和发展。

二、全面提高三级课程实施水平

坚决贯彻省市关于规范办学行为的文件精神，把严格执行国家课程计划作为当前的核心工作，规范办学首先是规范课程实施，就是要提高课程实施的效益，促进学生全面发展。分三个层次：一是开齐开足国家、省课程计划的所有课程，开发、实施校本课程，这是基本底线；二是创造性地实施课程计划，提高课程实施的有效性；三是整合优化资源，高效实施课程，形成具有校本特色的课程实施模式。

（一）高水平、高质量的课程与教学，需要质优、丰富、多营养的课程资源作为重要支持。

国家课程资源的建设尤其是国标本教材的建设，已取得了明显进展。而地方课程资源和校本课程资源的建设，则既面临着加大开发力度，又面临着加强管理的问题。鼓励各个教研组和每位教师开发当地的自然、历史、文化资源，形成具有本地特色和优势的精品地方课程，开发更加多样而丰富的校本课程。形成多层面的课程资源开发格局，不断提升学校和教师课程资源的规划、开发和建设能力。充分利用信息技术和网络技术在课程资源开发和建设中的作用和能力，借助信息化平台，实现课程资源的有效整合、充分利用和合作共享。

（二）高水平、高质量的课程与教学，直接体现在课程实施永平的提高上，要尽全力达成四项目标：课程实施有效，课堂教学有效，教学研究有效，发展评价有效。

1、课程实施有效：优化课程设置，丰富课程文化，提高教学质量。坚持五个并重：高考与学业水平测试并重，学科课程与综合实践活动课程并重，文化课程与艺体、技术课程并重，必修课程与选修课程并重，国家课程与地方课程并重。探索完善选课手册、选课指导方案，开齐开足各类课程，确保对学生终身发展有利。

2、课堂教学有效：推进“先学后教”课堂教学改革，完善四段式教学模式，优化策略，包括优化课前准备、优化目标定位、优化教学时间分配、优化课内导学、优化课内解惑、优化课内训练、优化课后增效。探索新授课、讲评课、练习课、复习课、自习课等不同课型结构和特色，促进教与学的方式变革。

3、教学研究有效：关注不同群体，强化住校生管理，加强走读生自主学习指导。研究高考，研究学业水平测试，研究综合素质评价，研究名校、名师，强化集体备课。

4、发展评价有效：课堂评价、教师评价、学生评价。课堂评价，在坚持教师主导、学生主体的前提下，突出学生中心意识、目标达成意识、质量监控意识。

教师评价，坚持以课堂评价为主，同时引进家长、学生对教师教学的评价，初步建立多维立体评价体系。

学生评价，教师要用事实说话，用数据说话；教师评价学生要多鼓励、多肯定，给学生充分展示自我的平台，给学生足够的自主发展时间和空间，给学生以必要的多元发展指导和帮助。进一步完善导师制在评价体系中的作用。

（三)实施三大工程：教学管理规范工程、学生自主发展工程(开好校本课程、学生社团活动等课程）、减负增效工程。

严格规范办学行为，严格执行规范的课程表和作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，严格控制作业量，严格学籍管理，严格教学流程管理。加大过程管理和督察力度，加大对教学质量的监控和评价。

三、强力推进行高效课堂教学模式

学生是学习的主体，教师是学习的组织者、参与者、服务者和引导者；不仅仅是“给予”和“告诉”，更多的是“获得～感悟”；要致力于学生学习能力和学习习惯的培养，让同学们懂得“学习始终是自己的事”，学生自身就是极其宝贵的教学资源，根据学习最近发展区理论，全面、强力推行“自主学习一合作探究一精彩展示一纠错反思”的教学模式。按照学习实践、改进完善、巩固提高、展示评价四个阶段逐步推进，边实施边完善。以导学案为媒介，构建起“独学、互学、群学一一产生问题一探究一展示一问题的解决”的循环模式，将新课程要求的“自主、合作、探究”学习落到实处。实现教师组织下的教师、学生思维资源的共享与共赏，形成“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的学习模式和浓厚氛围，真正实现“学生动起来，课堂活起来”的课堂改革目标。

四、引导教师实施自主发展规划

高水平、高质量的课程与教学，是由师生在课堂上共同创造的，这就需要教师富有成效的教学劳动，也就需要教师素质的全面提升。教师理念和行为的转变需要反复进行、持续不断，教师发展始终是改革的重要。

教师自主发展主要做到以下几个方面：一是进一步加强教学理论和学科专业知识、专业技能的学习，鼓励在职进修，夯实自主发展的基础；二是制定并自觉实施自主专业发展规划，做教学的有心人；三是主动争取身边名特优教师的帮带和指导，积极参加各种培训、研讨和交流活动，在研讨和交流中释疑解惑、分享成果和获得发展。

只要教师怀揣“为学生终身发展和幸福奠基”的坚定信念，艰辛耕作，春风化雨，伴着学生的心灵一起飞翔，引领学生一同成长，跋涉在理想与现实之间。当有效成为一种常模，当优秀成为一种习惯，优良的素质和辉煌的业绩，师生共同发展的康庄大道，不过是水到渠成的成果而已。

《坚定》作文篇5

梦想就是指引着我们前进的灯塔，身处迷雾中的我们，那座明亮的梦想灯塔是如此的重要。坚定我们的梦想，让我们朝着梦想一直出发，只有这样，我们才能冲破重重迷雾，最终登上那一座灯塔。

每个人的心中都会有梦想，并且在我们不断成长的过程中，我们的梦想也在变化着。幼时的我们可能对自己的认识还不够准确，对自己的追求也不够明确。但是随着我们的成长，随着我们对自己的认识更加的深刻，我们内心里的梦想也就渐渐明确。当我们找到了自己的梦想，找到了自己追求的方向，那么我们就该坚定梦想，并且朝着指引着我们前行的灯塔前进！

很多时候，梦想都能够给予我们无数的勇气，不仅如此，在梦想之光的照耀下，我们也都将变得美丽。这是一种充满着信心的美丽，由内而外散发出来的美丽。

当我们明确了自己的梦想之后，坚定我们的梦想成为了我们最该坚持的事。我们要带着勇气，带着恒心，在我们的追梦之路上毫不胆怯，永不退缩。

坚定梦想，用我们努力的汗水去浇灌我们一步一步踏上的梦想之路，梦想之花不仅开在终点。只要我们用心的去感受，梦想之花也能开在我们追梦的途中。当我们坚定了梦想，绽放在我们追梦之路两旁的梦想之花铺满了一路，我们摇摇望去，美丽的梦想之花开去了天际，那里也就是我们追梦的终点。这一路的梦想之花都是给坚定梦想的人送来的美丽风景，让我们痴迷，赞叹，也不断鼓励着我们向前出发，因为最美丽的风景还在前面等着我们。

坚定梦想，只有坚定梦想的人才能够在看到追梦路上绝美的风景，最终也才能实现我们的梦想！

《坚定》作文篇6

鱼离水则身枯，心离书则神索。——题记

每每与长辈谈起读书，他们便会情不自禁地回忆起各自廖廖可数的学习生涯，有辛酸的、有悲苦的、有知足的，最后他们总会意味深长地告诉我“读书好”，勉励我要“多读书、读好书”。而当聊于此，我也会不由地忆起冰心奶奶的读书路，感受着她缤纷多彩的读书经历，分享着她日积月累的学习经验，仿佛为自己烦燥的心迎来一阵清凉，为自己迷惘的前路点亮一盏明灯，为自己微不足道的人生添上炫丽的一道风景。

依稀记得6岁那年，其它的孩子都在嬉戏玩耍的时候，我却坐在地板上，擆着一只粉笔头反反复复地写着：1、2、3；1、2、3……正是那些密换密麻麻、歪歪扭扭的字符奏响了我人生读书的起始调。

7岁的我开始步入了学习的殿堂，慢慢地与教科书的“天、地、日、月、人；山、水、土、木、金”打起了交道，当我学到几个拼音时，我心中更是暗生欢喜，跃跃欲试。那时，母亲买了本有注音的书——《睡前故事》给我，放在书柜上，我便站在板凳上，踮高脚尖，急切地将小手伸进书柜里翻找，虽然不小心摔倒在地上，但我却没哭没闹，反而咧着嘴笑着，顾不得爬起来，拿起书就叽叽歪歪地拼读着那几个熟悉而又陌生的字。从此呀，读书的乐趣便尾随而来了。

在我十三四岁时，我才算真正地接触到中外名著。因为从小是看《西游记》长大的，所以长大后便迫不及待地翻看了这部充满神奇的书，勇敢机智的孙猴子、憨厚懒惰的猪八戒、善良虔诚的沙和尚无不让我心生爱戴。除此书外，笛福的《鲁滨孙漂流记》、冰心的《繁星·春水》、鲁迅的《朝花夕拾》……都是我成长的精神食粮。

莎士比亚说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”不错，没有书的世界，就仿佛失去灵魂的躯体。每当我注视着屋子里斜堆着的、叠放好的、乱放置的书时，总感到一阵欣喜与安慰，即使我失去了一切，只剩下书，也不会感到悲哀。

读书吧，愿你在知识的海洋里畅游；

读书吧，愿你在文明的天空里遨翔；

读书吧，愿你在书香的校园里成长。

《坚定》作文篇7

从小到大，父亲一直坚定地支持我做各种各样的事情。

5岁时，我突然迷上收集石头，父亲就时常带我去湖边，陪我捡拾大大小小的石头；上小学时，我又闹着要收集邮票，父亲每年就准给我买最新的邮票集；再后来，不知怎的又想收集植物标本，父亲就忍痛割爱，剪下他所有盆栽的新叶……

可是现在，我再也没收集过什么。儿时一直视为“珍宝”的收藏，也不知被灰尘掩埋在哪个角落。

初二的暑假，我和妈妈之间爆发了一场“大战”。小学开始我就上着很多课外班，现在我想全部推掉，安心在家自学。我态度坚决以至于让母亲略有迟疑，但是片刻之后她还是坚定地回应“不行”，她坚信上课外班对我的学习有很大的益处。摔门、争吵、绝食……“战争”愈演愈烈，可是父亲却迟迟没有反应，好像一个局外人。我很不满，一向支持我的父亲为何不帮我呢？

终于，一个阴雨连绵的夜晚，父亲敲开了我的房门。他的手使劲背在身后，似乎掖着什么东西，脸上是一如既往的、让人安宁的笑。

他轻轻坐在床沿，摸了摸我的头，缓缓开口：“我想了很久，决定和你谈谈。你能告诉我，这次你为什么执意要退课外班吗？你知道吗，你妈妈这几天很苦恼，她虽然态度强硬，但她有她的道理……”他一只手仍旧藏在后面，不知拿着什么。

“孩子，如果你态度真的坚定，清楚你为什么这么做，而且愿意承担后果的话，我支持你。”

稍微顿了一下，父亲又说：“记住，无论你想做什么，我永远支持你。”

父亲的手终于从背后拿了出来，递给我几个刚刚擦过、表皮还有些湿的深棕色皮夹子。“这是你的收藏夹，我刚才收拾屋子时翻出来的。我想，你可能想看看。”

放下夹子，父亲就走了。

我抱着夹子，小心地在面前展开，心绪翻涌。我想起5岁时和父亲一起把清洗过的大大小小的石头放在这个铁皮盒子；想起小学时和父亲一起翻阅邮票的欣喜；想起后来与父亲共同用镊子把晒干的叶子夹在本中……

我是善变的，但是父亲的爱，就像那些石头、邮票、标本一样，坚定不变。

《坚定》作文篇8

最近，我读了一本动物小说，名字叫《雄狮去流浪》。这本书教会我要做一个坚强、有毅力的人。

这本书写了五只小雄狮被赶出了自己的狮群，被逼着到处流浪。一路上他们经历了许许多多的困难，每天过的担惊受怕，饥肠辘辘，风吹雨打的日子。为了生存，幸存他们冒险穿越了沙漠，寻找生存地。途中困难重重，但他们还是坚持到底，不向命运屈服。最后还牺牲了四个兄弟，只有一个幸存当上了威风的狮王。这一本书，告诉我，做事一定要坚持到底，不管环境多么恶劣都不要向挫折低头，要有骨气，不放弃，不屈服，顶天立地，对自己充满信心。就像雄狮们那样，不论风吹雨打，不论沙漠炎暑，都要坚持到底，不向困难底头，为自己的目标而奋斗。

在生活中的我，也经历过这一类的事。那时我读三年级，因为平时不读英语，所以我的英语单词总是背不会，在英语堂上听写的时候老是不及格。爸爸妈妈见我的英语学习成绩那么差，所以总是骂我。后来，我十分害怕被爸爸妈妈骂，所以我开始发奋，每天认真读英语，渐渐地我觉得英语其实一点也不难。有几次我真的觉得太累了，想着想着我想到了放弃，突然，我脑子一震，马上又想起家长和老师的教训。我对自己说：千万不可以放弃啊!我一定行的!顿时，我全身的疲劳都烟消云散了。我又开始读起了书。经过我的努力我的成绩也上升了，后来我连别人还不会的'课文都背熟了!经过我的努力，我成功了，我竟然从不及格到了90多分!这太不可思议了。对啊，就像巴金爷爷说的希望是人生之需要。人如没有希望，何异江河干涸了流水?做事就要坚持到底，对自己怀有信心，要不然又哪会有希望呢?

通过这本书，我明白了要想成功，就必须给自己制造机会，把握机会，还要对自己有信心，坚持目标，不放弃，为自己的理想而奋斗。

《坚定》作文参考8篇相关文章：